ABSTRAK
Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar permainan bolavoli siswa kelas X AK-B SMK Wikarya Karanganyar melaluipenerapan metode Penemuan Terpimpin (Convergent Style).
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XAK-B SMK Wikarya Karanganyar yang berjumlah 28 siswa. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, wawancara, angketberupakartu ceria, dokumentasi atau arsipberupafotodanvidio. Validitas data menggunakan teknik triangulasi data. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif komparatif dan teknikpersentase. Prosedur penelitian adalah berupasikluspembelajaran yang saling berkaitan.
Berdasarkan hasil analisis data pada bab IV diperoleh peningkatan yang signifikan terjadi pada prasiklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Pada prasiklus hasil belajar permainan bolavoli pada kriteriasangatbaik 0%,  baik0 %, cukup 27,58%, kurang 51,72%, dan kurang sekali 20,69% jumlah siswa yang tuntas adalah 6 siswa. Pada siklus I hasil belajar permainan bolavoli pada kategori sangatbaik sebesar 3,57%, baik28,57%, cukup53,57%, kurang 14,29%, dan kurang sekali0%, jumlah siswa yang lulus 18siswadenganpersentase64,29%. Sedangkan pada siklus II hasil belajar permainan bolavoli pada kategori sangat baik sebesar 7,14%, baik 32,15%, cukup 53,57%, kurang7,14%, kurangsekali 0%,  jumlah siswa yang tuntasdan lulus adalah 23 siswadari total jumlahsiswa28 dengan persentase 82,14% dan yang belum tuntas 5 siswa dengan perseas 17,86%. Peningkatan terjadi pada siklus Idansiklus II. Hasil belajar permainan bolavolitelahmencapai target yang ingindicapaipadasiklus II bahkanmelebihi target meskipunbelumsemuasiswadapattuntasdalammateripermainan bolavoli.
Kesimpulan penelitian ini adalah penerapanmetodePenemuan Terpimpin (Convergent Style) dapat meningkatkan hasil belajar permainan bolavoli siswa kelas XAK-B SMKWikarya Karanganyartahun pelajaran 2014/2015.
Kata Kunci: Hasilbelajar,permainan bolavoli, metodePenemuan Terpimpin (Convergent Style).
ABSTRACT
The purpose of this research is to improve learning outcomes volleyball game class X AK-B SMK Wikarya Karanganyar through the application of Guided discovery methods (Convergent Style).
This research is a classroom action research (PTK). This study was conducted in two cycles, with each cycle consisting of planning, action, observation, and reflection. The subjects were students of class X SMK AK-B Karanganyar Wikarya totaling 28 students. Source data comes from teachers and students. Data collection techniques are observation, interviews, questionnaires be cheerful cards, documentation or archives of photos and vidio. Validity of data using data triangulation technique. The data analysis using descriptive analysis techniques and techniques of comparative percentages. The procedure is a form of learning cycle research interrelated.
Based on the results of data analysis in chapter IV acquired a significant increase occurred in prasiklus to the first cycle and from cycle I to cycle II. At prasiklus learning outcomes volleyball game on the criteria very well 0%, 0% good, fairly 27.58%, 51.72% less, and less so 20.69% of students who completed is 6 students. In the first cycle of learning outcomes game of volleyball on the very good category amounted to 3.57%, 28.57% good, fairly 53.57%, 14.29% less, and less so 0%, the number of students who graduated 18 students with a percentage of 64 , 29%. While in the second cycle learning outcomes volleyball game in the excellent category by 7.14%, 32.15% good, fairly 53.57%, less than 7.14%, less than once a 0%, the number of students who completed and passed is 23 students of the total number of students 28 to 82.14% and the percentage of unresolved 5 students with Perseas 17.86%. The increase occurred in the first cycle and second cycle. Volleyball game learning outcomes have achieved the targets to be achieved in the second cycle even exceed the target, although not all students can be completed within the material volleyball game.
The conclusion of this study is the application of Guided discovery method (Convergent Style) can improve learning outcomes game of volleyball class X AK-B Karanganyar Wikarya vocational school year 2014/2015.
Keywords: learning outcomes, volleyball game, discovery convergent methods (Convergent Style).