Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara: (1) Persepsi Variasi Mengajar Guru terhadap Minat Belajar Sejarah; (2) Pemanfaatan Museum Trinil Terhadap Minat Belajar Sejarah; (3) Persepsi Variasi Mengajar Guru dan Pemanfaatan Museum Trinil secara bersama-sama terhadap Minat Belajar Sejarah.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan survey dan penyajian data secara deskriptif  orelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Kedunggalar sejumlah 221 siswa  dengan mengambil sampel 2 kelas yaitu sebanyak 51 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan tenik Cluster Random Sampling (kelompok acak), sedangkan teknik pengumpulan datanya menggunakan teknik angket. Teknik  analisis data yang digunakan adalah teknik korelasi dan regresi ganda.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan : (1) Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara Persepsi Variasi Mengajar Guru terhadap Minat Belajar Sejarah Siswa Kelas X Sma Negeri 1 Kedunggalar Ngawi, terbukti dari
analisis korelasi diperoleh ro > rt yaitu 0,551 > 0,279 dan nilai t hitung > t tabel yaitu 4,627 > 1,684. (2) Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara Pemanfaatan Museum Trinil terhadap Minat Belajar Sejarah Siswa Kelas X Sma Negeri 1 Kedunggalar Ngawi, terbukti dari analisis korelasi diperoleh ro > rt yaitu 0,558 > 0,279 dan nilai t hitung > t tabel yaitu 4,708 >1,684. (3) Terdapat hubungan yang positif secara bersama-sama antara Persepsi Variasi Mengajar
Guru dan Pemanfaatan Museum Trinil terhadap Minat Belajar Sejarah Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Kedunggalar Ngawi, terbukti dari analisis korelasi diperoleh ro > rt yaitu 0,681 > 0,279. Dan untuk menguji keberartian dilakukan uji F dengan db = 2 lawan 48, maka diperoleh F hitung > F tabel atau 20,766 > 3,19. Dengan persamaan regresinya adalah Y = -2,367+ 0,530 X1 + 0,493 X2.
Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa persepsi variasi mengajar guru dan pemanfaatan museum trinil merupakan variabel yang penting dalam meningkatkan minat belajar sejarah. Kedua variabel tersebut memiliki hubungan yang positif terhadap minat belajar sejarah

The purpose of this research is to know the correlation between: (1) perception about teacher’s teaching variation to to the history learning interest; (2) the utilization of museums trinil to the history learning interest; (3) Perception about teacher’s teaching variation and the utilization of museums trinil to the history learning interest.
This research used quantitative method with survey approach and descriptive correlational design. The samples of research are 51 students from 2 classes of SMAN 1 Kedunggalar. In taking of the samples used sample random sampling techniques from 221 students in population. The data were collected by using questionnaire in the form of likert scale. The techniques of data analysis were correlation and double analysis regression techniques.
The result of the research can be conclude: (1) There is positive and significant correlation between perception about teacher’s teaching variation and the history learning interest of 10 ix  th  grade students of SMA N 1 Kedunggalar Ngawi, it is proved with the result of calculation ro > rt or 0,551 > 0,279 and the value of t > t table or 4,627 > 1,684. (2) There is  positive and significant correlation between the utilization of museums trinil and the history learning interest of 10 th
 grade students of SMA N 1 Kedunggalar Ngawi, it is proved with the result of calculation ro > rt or 0,558 > 0,279 and the value of t > t table or 4,708 >1,684. (3) There is positive and significant correlation between perception about teacher’s teaching variation and the utilization of museums trinil in together with the history learning interest of 10  th  grade students of SMA N 1 Kedunggalar Ngawi, it is proved with the result of calculation ro > rt or 0,681 > 0,279 with the
probability of 0,000 < 0,05. The significance of the F test with db= 2 opponents 48, obtained the value of F >F table or 20,766 >3,19 and the regression Y= -2.367 + 0.530 X1 + 0.493 X2.
The result of the research show that perception about teacher’s teaching variation and the utilization of museums trinil are the important variable to the history learning interest. Both of the variables have positive correlation to the history learning interest