ABSTRAK
Puspa Rizky Kurniawati. UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
LARI 40 METER DENGAN PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA
KELAS IV SD NEGERI 2 KARANGLO  KECAMATAN POLANHARJO
KABUPATEN KLATEN TAHUN PELAJARAN 2014/2015.
Skripsi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Mei 2015.
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar lari 40
meter dengan pendekatan bermain pada siswa kelas IV SD Negeri 2 Karanglo
Tahun Ajaran 2014/2015.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian
ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan,
pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa
kelas IV SD Negeri 2 Karanglo yang berjumlah 24 siswa yang terdiri dari 8 siswa
putra dan 16 siswa putri. Sumber data dalam penelitian ini berasal dari guru dan
siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi dan penilaian hasil
belajar lari 40 meter. Analisis data menggunakan teknik deskriptif yang
didasarkan pada analisis kualitatif dengan prosentase.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui pendekatan bermain dapat
meningkatkan hasil belajar lari 40 meter siswa dari pratindakan ke siklus I dan
siklus I ke siklus II. Proses pembelajaran pada pratindakan tidak menggunakan
pendekatan bermain untuk membantu siswa dalam mempelajari gerakan lari 40
meter sehingga keterampilan lari 40 meter siswa masih rendah dan hasil belajar
lari 40 meter siswa kurang maksimal. Dari hasil analisis diperoleh peningkatan
yang signifikan dari pratindakan ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Pada
siklus I, siswa yang tuntas mencapai 58,33% atau 14 siswa, terdiri dari 6 siswa
putra dan 8 siswa putri yang telah masuk kriteria tuntas, sedangkan 10 siswa yang
terdiri dari 2 siswa putra dan 8 siswa putri atau 41,67% dalam kategori belum
tuntas, sedangkan pada siklus II mencapai 83,33% atau sejumlah 20 siswa, terdiri
dari 7 siswa putra dan 13 siswa putri. Sampai akhir pertemuan terdapat 4 siswa
yang terdiri dari 1 siswa putra dan 3 siswa putri atau 16,67% yang belum tuntas.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pendekatan bermain
dapat meningkatkan hasil belajar lari 40 meter siswa kelas IV SD Negeri 2
Karanglo Tahun Ajaran 2014/2015.