Universitas Sebelas Maret.Tujuan penelitian yang akan dicapai adalah untuk : 1) meningkatkan pemahaman konsep luas dan volume dalam matematika melalui penggunaan media bangun ruang, 2) mengetahui hambatan-hambatan dalam penggunaan media bangun ruang, pada siswa kelas V SD Negeri 02 Wukirsawit, kecamatan Jatiyoso, kabupaten Karanganyar tahun 2007/2008. Bentuk penelitian dalam skripsi ini menggunakan rancangan penelitian Tindakan Kelas (PTK). Sedangkan subjek dalam penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 02 Wukirsawit kecamatan Jatiyoso, kabupaten Karanganyar tahun 2007/2008 sebanyak 19 siswa. Dalam pengumpulan data, metode yang dipergunakan meliputi metode wawancara, observasi, dan tes hasil akhir. Metode observasi dan wawancara digunakan untuk mengetahui kondisi sekolah dan kondisi siswa sebelum dan saat mendapatkan pengajaran baik pada siklus I, II maupun III. Metode tes digunakan untuk mendapatkan prestasi belajar matematika setelah siswa mendapatkan pengajaran siklus I, siklus II dan siklus III. Untuk menguji kesahihan data digunakan triangulasi data, dan triangulasi metode. Dalam proses analisa ada tiga komponen yang yang menjadi perhatian peneliti. Tiga komponen tersebut adalah : 1) reduksi data, 2) sajian data, 3) penarikan kesimpulan atau verifikasi Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat diketahui bahwa : 1. Nilai rata – rata prestasi belajar matematika siswa kelas V pada siklus I sebesar 66,5, pada siklus II sebesar 72,5 dan pada siklus III sebesar 80,8 sehingga terdapat kenaikan nilai rata – rata dari siklus I ke siklus II selanjutnya ke siklus III. 2. Prosentase ketuntasan belajar siswa pada siklus I menunjukkan angka sebesar 63,1 % ( 12 siswa tuntas dalam pembelajaran dari seluruh subjek 19 siswa), pada siklus II sebesar 78,9 % ( 15 siswa tuntas dalam pembelajaran dari seluruh subjek 19 siswa) dan pada siklus III sebesar 95 % ( 18 siswa tuntas dalam pembelajaran dari seluruh subjek 19 siswa). Dengan demikian terdapat peningkatan ketuntasan belajar siswa dari siklus I ke siklus II selanjuntnya ke siklus III. Berdasarkan keterangan di atas maka dapat dibuat suatu kesimpulan sebagai berikut: Dengan penggunaan media bangun ruang dapat meningkatan pemahaman konsep luas dan volume dalam matematika pada siswa kelas V SD Negeri 02 Wukirsawit Kecamatan Jatiyoso Kabupaten Karanganyar tahun 2007/2008.