PENERAPAN PEMBELAJARAN KREATIF-PRODUKTIF PADA MATERI CAHAYA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF DAN KREATIVITAS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 10 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Penulis Utama : Wiwit Widiawati
NIM / NIP : K2310095
× ABSTRAK Wiwit Widiawati. K2310095. PENERAPAN PEMBELAJARAN KREATIF-PRODUKTIF PADA MATERI CAHAYA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF DAN KREATIVITAS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 10 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta, April 2015. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan: (1) kemampuan kognitif Fisika siswa kelas VIII C SMP Negeri 10 Surakarta semester II Tahun Pelajaran 2013/2014 melalui pembelajaran kreatif-produktif pada materi Cahaya, (2) kreativitas siswa kelas VIII C SMP Negeri 10 Surakarta semester II Tahun Pelajaran 2013/2014 melalui pembelajaran kreatif-produktif pada materi Cahaya. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) dengan model Kurt Lewin dan model Kolaboratif yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus diawali tahap persiapan kemudian dilanjutkan tahap pelaksanaan siklus yang terdiri dari perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan evaluasi, serta refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII C SMP Negeri 10 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014 sebanyak 28 siswa pada materi pokok Cahaya. Data diperoleh melalui pengamatan, wawancara dengan guru, ulangan harian, angket dan kajian dokumen. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik kualitatif didukung data kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa: (1) Kemampuan kognitif Fisika siswa kelas VIII C SMP Negeri 10 Surakarta semester II Tahun Pelajaran 2013/2014 pada materi Cahaya dapat ditingkatkan melalui penerapan model pembelajaran kreatif-produktif. Hal ini dapat dilihat dari hasil tes kognitif Fisika pra siklus, siklus I dan tes kognitif Fisika siklus II. Pada pra siklus ketuntasan belajar siswa adalah 32,14 % yang kemudian meningkat menjadi 53,57 % pada siklus I dan 82,14 % pada siklus II. Untuk target aspek kognitif Fisika yang ditetapkan adalah ketuntasan belajar siswa sebesar 75 % di mana Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) pada pelajaran IPA adalah 67. (2) Kreativitas siswa kelas VIII C SMP Negeri 10 Surakarta semester II Tahun Pelajaran 2013/2014 pada materi Cahaya dapat ditingkatkan melalui penerapan model pembelajaran kreatif-produktif. Hal ini dapat dilihat dari hasil observasi kreativitas siswa pada pra siklus, siklus I dan siklus II. Pada pra siklus rata-rata keseluruhan tingkat kreativitas siswa sebesar 22,74 % yang kemudian meningkat menjadi 46,52 % pada siklus I dan 72,38 % pada siklus II di mana target kreativitas siswa yang ditetapkan adalah sebesar 70 %. Kata Kunci: kreatif-produktif, kognitif, kreativitas
×
Penulis Utama : Wiwit Widiawati
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K2310095
Tahun : 2015
Judul : PENERAPAN PEMBELAJARAN KREATIF-PRODUKTIF PADA MATERI CAHAYA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF DAN KREATIVITAS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 10 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Edisi :
Imprint : Surakarta - F.KIP - 2015
Program Studi : S-1 Pendidikan Fisika
Kolasi :
Sumber : UNS-F.KIP Jur. PMIPA/Pendidikan Fisika-K.2310095-2015
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dra. Rini Budiharti, M.Pd.,
2. Drs. Edy Wiyono, M.Pd,
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.