Penulis Utama : Mayu Yurika Utami
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : C9612018
Tahun : 2015
Judul : Pembelajaran dengan Model Contextual Teaching Learning dan Auditory Intellectually Repetition di Bimbingan Belajar Happy Mandarin Solo Baru Sukoharjo
Edisi :
Imprint : Surakarta - Fak. Ilmu Budaya - 2015
Kolasi :
Sumber : UNS - Fak. Ilmu Budaya Prog. Diploma III Bahasa China - C9612018 - 2015
Subyek : CONTEXTUAL TEACHING LEARNING
Jenis Dokumen : Laporan Tugas Akhir (D III)
ISSN :
ISBN :
Abstrak :

ABSTRAK
Mayu Yurika Utami. C9612018. 2015. “Pembelajaran dengan Model
Contextual Teaching Learning dan  Auditory Intellectually Repetition di
Bimbingan Belajar Happy Mandarin Solo Baru”. Program Diploma III Bahasa
China Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini, yaitu (1) bagaimanakah
pengaruh model pembelajaran Contextual Teaching Learning (CTL) dan Auditory
Intellectually Repetition (AIR) terhadap perkembangan peserta didik dalam
kegiatan pembelajaran bahasa Mandarin di bimbingan belajar Happy Mandarin
Solo Baru? (2) apa sajakah hambatan dan bagaimanakah solusi mengajar bahasa
Mandarin menggunakan model Contextual Teaching Learning (CTL) dan
Auditory Intellectually Repetition (AIR) di Happy Mandarin Solo Baru?
Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan pengaruh model
pembelajaran Contextual Teaching Learning (CTL) dan Auditory Intellectually
Repetition (AIR) terhadap perkembangan peserta didik dalam mempelajari bahasa
Mandarin di bimbingan belajar Happy Mandarin Solo Baru. (2) mendeskripsikan
hambatan dan solusi yang ditemukan ketika mengajar bahasa Mandarin
menggunakan model Contextual Teaching Learning (CTL) dan Auditory
Intellectually Repetition (AIR) di Happy Mandarin Solo Baru.
Berdasarkan kegiatan penelitian ini dapat ditarik kesimpulan bahwa
penggunaan  model Contextual Teaching Learning (CTL) dan Auditory
Intellectually Repetition (AIR) dalam kegiatan pembelajaran bahasa Mandarin
mempunyai dampak positif, antara lain : (1) siswa bisa mengucapkan kalimat
sederhana dalam kegiatan pembelajaran di kelas; (2) siswa bekerja sama dengan
baik dalam hal berbagi ilmu; (3) siswa memahami suatu materi dengan mudah; (4)
siswa lebih percaya diri dalam berbicara bahasa Mandarin; dan (5) siswa
mempunyai perbendaharaan kosakata yang luas.

File Dokumen : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
1. HALAMAN JUDUL.pdf
2. BAB I.pdf
3. BAB II.pdf
4. BAB III.pdf
5. BAB IV.pdf
IMG_20150808_070130294.jpg
File Dokumen : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Kristina Indah Setyo Rahayu, B.Ed., M.TCSOL.,
2. Drs. Yohanes Suwanto, M.Hum.,
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. Ilmu Budaya