ABSTRAK
 
Wasit Dirgantara. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
TIPE TEAM GAME TOURNAMENT (TGT) TERHADAP PENINGKATAN
RESPONSIBILITY  SISWA DALAM  PEMBELAJARAN  PENJAS KELAS
VIIB SMP NEGERI 8 SURAKARTA KOTA SURAKARTA TAHUN
AJARAN 2014 / 2015. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juni 2015.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Untuk mengetahui
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game Tournament (TGT)
Terhadap Peningkatan Responsibility Siswa Dalam Pembelajaran Penjas Kelas
VII B SMP Negeri 8 Surakarta Kota Surakarta Tahun Ajaran 2014/2015. 2) Untuk
mengetahui Seberapa besar pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team
Game Tournament (TGT) Terhadap Peningkatan Responsibility Siswa Dalam
Pembelajaran Penjas Kelas VII B SMP Negeri 8 Surakarta Kota Surakarta Tahun
Ajaran 2014/2015.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen kuasi.
Subyek penelitian  yang dipakai pada penelitian ini adalah kelas dari kelas VII B
SMP N 8 Surakarta, berjumlah 28 orang. Tehnik pengumpulan data adalah
menggunakan angket responsibility  yang mengacu pada skala likert karya Don
Hellison. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji
perbedaan (uji -t) dengan menggunakan aplikasi SPSS versi 20.
 Berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan diperoleh
kesimpulan sebagai berikut: 1) Tidak ada perbedaan hasil yang signifikan antara
model pembelajaran kooperatif tipe TGT terhadap peningkatan responsibility
siswa pada siswa kelas VIIB SMP Negeri 8 Surakarta Tahun 2015 (t hitung: -4,03
< t tabel: - 2,05), 2) Model pembelajaran kooperatif tipe Team Games
Tournament (TGT) ternyata dapat meningkatkan responsibility siswa VIIB SMP
Negeri 8 Surakarta Tahun 2015, sebesar 1,56 %.