ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep prosespembentukan tanah pada siswa kelas V SDN Karangasem 1 No. 61 LaweyanSurakarta tahun ajaran 2014/2015.Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan model siklus.Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus. Masing-masing siklus terdiri dariempat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjekpenelitian ini adalah siswa kelas V SDN Karangasem 1 No. 61 Laweyan Surakartayang berjumlah 40 siswa, yang terdiri dari 20 orang siswa laki-laki dan 20 orangsiswa perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi,wawancara, dokumentasi, kuisioner, dan tes. Teknik uji validitas datamenggunakan teknik triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Teknik analisis datayang digunakan adalah model analisis data interaktif yang terdiri dari pengumpulandata, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukkan bahwa pemahaman konsepproses pembentukan tanah dapat ditingkatkan dengan menggunakan multimediainteraktif. Peningkatan tersebut dapat dibuktikan dengan meningkatnya ketuntasanklasikal siswa mulai dari pratindakan, siklus I, dan siklus II. Pada pratindakan,ketuntasan klasikal mencapai 32,5% atau 13 siswa dari 40 siswa mencapai KKM(= 70), pada siklus I ketuntasan klasikal mencapai 45% atau 18 siswa dari 40 siswamencapai KKM, pada siklus II ketuntasan klasikal mencapai 70% atau 28 siswadari 40 siswa mencapai KKM. dan pada siklus III ketuntasan klasikal mencapai95% atau 38 dari 40 siswa telah mencapai KKM. Nilai rata-rata kelas jugamengalami peningkatan, pada pratindakan nilai rata-rata kelas mencapai 56; padasiklus I nilai rata-rata kelas mencapai 63,69; pada siklus II nilai rata-rata kelasmencapai 74,16, dan pada siklus III nilai rata-rata kelas mencapai 80,31.Simpulan dalam penelitian ini adalah penggunaan multimedia interaktifdapat meningkatkan pemahaman konsep proses pembentukan tanah pada siswakelas V SDN Karangasem 1 No. 61 Laweyan Surakarta.Kata kunci: pemahaman konsep, proses pembentukan tanah, multimedia interaktif.ABSTRACTThe purpose of this research is to improve concept comprehension in fifthgrade students of Karangasem 1 No. 61 State Primary School Laweyan Surakartain the academic year of 2014/2015.This research was a Classroom Action Research (CAR) with cycles model.The research was done within three cycles, which its consists of planning, action,observation, and reflection. The subject of this research were the students of fifthgrade students of Karangasem 1 No. 61 State Primary School Laweyan Surakartaamounting to 40 students, consists of 20 male students and 20 female students. Thetechnique in collecting data was observation, interview, documentation,questionnaire, and test. The data validity was using source triangulation andtechnique triangulation. The data analysis was using interactive analysis model,which its consists of data collection, data reduction, data display, and conclusions.The results of this classroom action research showed that the conceptcomprehension of soil formation processes can be improved by using interactivemultimedia. That was proven by the raising of classical completeness level in preaction,cycle I, cycle II and cycle III. In pre-action the classical completeness levelreached 32,5% as many as 13 students of 40 students reached minimumcompleteness criteria (=70), in cycle I the classical completeness level reached 45%as many as 18 students of 40 students, in cycle II the classical completeness levelreached 70% as many as 28 students of 40 students, and in cycle III the classicalcompleteness level reached 95% as many as 38 students of 40 students. The averagevalue of the class also increased, which in pre-action the average value of the classreached 56, in cycle I the average value of the class reached 63,69, in cycle II theaverage value of the class reached 74,16, and in cycle III the average value of theclass reached 80,31.The conclusion of this research is using of interactive multimedia canimproved concept comprehension of soil formation processes fifth grade studentsof Karangasem 1 No. 61 State Primary School Laweyan Surakarta in the academicyear of 2014/2015.Keywords: concept comprehension, soil formation processes, interactivemultimedia.