ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar lompat jauh
pada siswa kelas V SD Negeri 3 Ngreden Tahun Ajaran 2014 / 2015
menggunakan alat bantu pembelajaran.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK).
Penelitian dilaksanakan dua siklus dengan tiap siklus terdiri dari:
perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek
penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 3 Ngreden Tahun Ajaran 2014 /
2015 berjumlah 21 siswa yang terbagi atas 9 siswa berjenis kelamin lakilaki
dan 12 siswa berjenis kelamin perempuan. Sumber data terdiri dua yaitu
(1) data primer yaitu, hasil belajar dan proses pembelajaran lompat jauh
menggunakan alat bantu pembelajaran pada siswa kelas V SD Negeri 3
Ngreden Tahun Ajaran 2014 / 2015 berjumlah 21 siswa, (2) data skunder
yaitu, berupa RPP, Silabus dan dokumen. Teknik pengumpulan data melalui
tes kemampuan LOMPAT JAUH dan observasi dari proses kegiatan
pembelajaran. Validitas data menggunakan teknik triangulasi. Analisis data
menggunakan teknik deskriptif dengan menggunakan teknik presentase
untuk melihat kecenderungan yang terjadi dalam kegiatan pembelajaran.
Simpulan penelitian ini sebagai berikut: Penggunaan alat bantu dapat
meningkatkan hasil belajar lompat jauh pada siswa kelas V SD Negeri 3
Ngreden Tahun Ajaran 2014 / 2015. Ketercapaian ketuntasan hasil belajar
lompat jauh dari kondisi awal ke siklus I sebesar 42,86%, dari siklus I ke
siklus II sebesar 33,33%, dari kondisi awal ke siklus II sebesar 76,19%.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, penggunaan alat bantu
pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar lompat jauh siswa kelas V
SD Negeri 3 Ngreden Tahun Ajaran 2014 / 2015. Melalui alat bantu
pembelajaran, siswa tidak merasa berat, lebih mudah melakukan lompat
jauh dan teknik lompat jauh dapat dikuasai dengan baik. Selain itu, melalui
alat bantu pembelajaran siswa dapat mentransfer ke pola gerakan lompat
jauh menjadi lebih baik.
Kata kunci: Alat Bantu Pembelajaran, Gerak Dasar Lompat Jauh