ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar lompat jauhpada siswa kelas V SD Negeri 3 Ngreden Tahun Ajaran 2014 / 2015menggunakan alat bantu pembelajaran.Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK).Penelitian dilaksanakan dua siklus dengan tiap siklus terdiri dari:perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjekpenelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 3 Ngreden Tahun Ajaran 2014 /2015 berjumlah 21 siswa yang terbagi atas 9 siswa berjenis kelamin lakilakidan 12 siswa berjenis kelamin perempuan. Sumber data terdiri dua yaitu(1) data primer yaitu, hasil belajar dan proses pembelajaran lompat jauhmenggunakan alat bantu pembelajaran pada siswa kelas V SD Negeri 3Ngreden Tahun Ajaran 2014 / 2015 berjumlah 21 siswa, (2) data skunderyaitu, berupa RPP, Silabus dan dokumen. Teknik pengumpulan data melaluites kemampuan LOMPAT JAUH dan observasi dari proses kegiatanpembelajaran. Validitas data menggunakan teknik triangulasi. Analisis datamenggunakan teknik deskriptif dengan menggunakan teknik presentaseuntuk melihat kecenderungan yang terjadi dalam kegiatan pembelajaran.Simpulan penelitian ini sebagai berikut: Penggunaan alat bantu dapatmeningkatkan hasil belajar lompat jauh pada siswa kelas V SD Negeri 3Ngreden Tahun Ajaran 2014 / 2015. Ketercapaian ketuntasan hasil belajarlompat jauh dari kondisi awal ke siklus I sebesar 42,86%, dari siklus I kesiklus II sebesar 33,33%, dari kondisi awal ke siklus II sebesar 76,19%.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, penggunaan alat bantupembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar lompat jauh siswa kelas VSD Negeri 3 Ngreden Tahun Ajaran 2014 / 2015. Melalui alat bantupembelajaran, siswa tidak merasa berat, lebih mudah melakukan lompatjauh dan teknik lompat jauh dapat dikuasai dengan baik. Selain itu, melaluialat bantu pembelajaran siswa dapat mentransfer ke pola gerakan lompatjauh menjadi lebih baik.Kata kunci: Alat Bantu Pembelajaran, Gerak Dasar Lompat Jauh