ABSTRAK Tika Dianita Sari:K8411065. AKSI BULLYING DI KALANGAN SISWASEKOLAH MENENGAH ATAS WILAYAH SURAKARTA TAHUN2014/2015. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.Universitas Sebelas Maret. Juni 2015.Penelitian ini bertujuanuntuk mengetahui respon korban terhadapbullying verbal yang dialami, kondisi korban pasca bullying verbal,respon dariteman sebaya, danrespon dari pihak sekolah terhadap aksi bullying verbal dikalangan siswa SMA wilayah Surakarta tahun 2014/2015.  Penelitian dilaksanakan tiga tahap untuk mendapatkan hasil penelitianyang mendalam. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan studikasus.Teknik pengambilan data angket, Focus Group Discussion, wawancaramendalam, dan penelusuran data online. Sumber data penelitian berasal dari dataprimer yaitu siswa dan guru  serta data sekunder seperti media cetak yaitu harianJoglosemar, media onlineseperti okezone online dan detiknews online sertadokumen angket yang telah tersebar di empat sekolah. Uji validitas dalampenelitian ini menggunakan uji validitas FGD. Analisis data menggunakananalisis interaktif yaitu menggunakan tiga komponen diantaranya reduksi data,penyajian data dan penarikan kesimpulan.Dalam penelitian ini korban dan teman sebaya mayoritas memilih diamdan tidak melaporkan aksi bullying verbal ke pihak sekolah. Pasca bullyingverbalterdapat tiga kondisi, yang pertama korban menjadi ketergantungan akanaksi tersebut, kedua korban yang awalnya di-bully akhirnya menjadi pelakubullying verbal dan ketiga akan timbul struktur aksi baru yaitu aksi bullying fisikketika situasi antar siswa memasuki situasi yang sangat emosional.Guru yangmengetahui aksi ini merespon dengan memberi nasehat dan arahan agar siswatidak mengulangi aksi bullying tersebut.Penelitian menggunakananalisis strukturasi yaitu dualitas struktur dalammelihat aksi bullying verbal di kalangan siswa SMA di Surakarta.Terdapatketerkaitan fenomena satu dengan fenomena yang lain, serta di dalambullyingverbal ini terdapat kekuasaan yang tidak terdistribusi secara merata,terdapat fasilitas dan dominasi kekuasaan yang terjadi di antara siswa yangkemudian menciptakan pembiasaan aksibullying verbal di sekolah.