ABSTRAK
Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan keterampilan motorik halus melalui play dough pada anak kelompok B TKIT Nur Hidayah Surakarta Tahun Ajaran 2014/ 2015. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dan setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok B5 TKIT Nur Hidayah Surakarta yang berjumlah 13 anak. Data berupa data kuantitatif dan data kualitatif, sedangkan sumber data berasal dari data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, hasil karya, dokumentasi, dan wawancara. Validitas data menggunakan triangulasi teknik. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data diskriptif interaktif yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pada pratindakan persentase ketuntasan sebesar 38,47%, pada siklus I persentase ketuntasan mencapai 53,85%, dan pada siklus II persentase ketuntasan anak meningkat hingga 84,64%. Simpulan dari penelitian ini adalah melalui play dough dapat meningkatkan keterampilan motorik halus anak kelompok B TKIT Nur Hidayah Surakarta Tahun Ajaran 2014/ 2015. Kata Kunci: Keterampilan, Motorik Halus, Play Dough.
ABSTRACK
The research aims to improve fine motor skill of play dough at group B children of Nur Hidayah Islam Integrated Kindergarten Surakarta in academic year 2014/ 2015. The research is classroom action research (CAR). The research was conducted for two cycles, each cycles consists of planning, action, observation, and reflection. The subject of this research is group B children of Nur Hidayah Islam Integrated Kindergarten Surakarta in academic year 2014/ 2015 for 13 children. The data was quantitative data and qualitative data, while the sources of data was derived from the primary data and secondary data. Data collection techniques was observation, masterpiece, documentation, and interviews. The data validity employed techniques triangulation. The analysis of data technique used the interactive analysis technique that consisted data collection data reduction, data display, and conclusion. The result of he research show that the percentage of thoroughness in pre-cycle is 38,47%, then in cycle I the percentage of thoroughness is 53,85%, and in cycle II the percentage of thoroughness is 84,64%. The conclusion of this research is that of play dough can be increase fine motor skill at group B5 children of Nur Hidayah Islam Integrated Kindergarten Surakarta in academic year 2014/ 2015. Key Word: Skill, Fine Motor, Play Dough.