ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan modifikasi bola plastik dalam meningkatkan hasil belajar gerak dasar melemparpada siswa kelas II SD Negeri Purworejo Kecamatan Banjarsari Surakarta Tahun Pelajaran 2012/2013.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas II SD Negeri Purworejo Kecamatan Banjarsari Surakarta yang berjumlah 39 Siswa yang terdiri dari 20 siswa putra dan 19 siswa putri. Sumber data berasal dari guru, siswa dan peneliti. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, angket, dan dokumentasi atau arsip.Validitas data menggunakan teknik triangulasi data. Analisis data menggunakan teknik deskriptif yang didasarkan pada analisis kualitatif dengan persentase.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa melalui modifikasi bola plastikdapat meningkatkan hasil belajar gerak dasar melempardari prasiklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Dari hasil analisis yang diperoleh peningkatan hasil belajar keterampilan gerak dasar melempar pada Siklus I dari 39 siswa mencapai58,97%atau sebanyak 23 siswa sudah masuk kriteria tuntas dan pada Siklus II meningkat mencapai 84,62% atau sebanyak 33 siswa telah mencapai kreteria tuntasdengan KKM 65.
Simpulan penelitian ini adalah dengan pendekatan media pembelajaran melalui modifikasi bola plastik dapat meningkatkan hasil belajar gerak dasar melemparpadasiswakelasII SD Negeri Purworejo Kecamatan Banjarsari Surakarta Tahun Pelajaran 2012/2013.
Kata Kunci:hasilbelajar, gerak dasar melempar, modifikasi bola plastik.
ABSTRACT
This research aimed to improve the plastic ball modification in improving the learning achievement of basic throwing movement in the 2nd graders of SD Negeri Purworejo of Banjarsari Sub District of Surakarta in the school year of 2012/2013.
This study was a Classroom Action Research (CAR). This research was conducted in two cycles, each of which consisted of planning, acting, observing, and reflecting. The subject of research was the 2nd graders of SD Negeri Purworejo of Banjarsari Sub District of Surakarta consisting of 39 students: 20 boys and 19 girls. The data source derived from teacher, students, and author. Techniques of collecting data used were data triangulation. Data analysis was conducted using descriptive technique based on qualitative analysis with percentage.
The result of research showed that plastic ball modification could improve the learning achievement of basic throwing movement from pre-cycle to cycle I and from cycle I to cycle II. From the result of analysis, the improvement of learning achievement in basic throwing movement in cycle I reached 58.97% or out of 39 students, 23 had belonged to passing criteria and in cycle II this figure increased to 84.62% or 33 students had achieved passing criteria with KKM (Minimum Passing Criteria) of 65.
The conclusion of research was that the learning media approach using plastic ball modification could improve learning achievement of basic throwing movement in the 2nd graders of SD Negeri Purworejo of Banjarsari Sub District of Surakarta in the school year of 2012/2013.
Keywords: learning achievement, basic throwing movement, plastic ball modification