ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Penerapan model pembelajaranContxtual Teaching and Learning (CTL) dengan media visualisasi situs pengasingan Soekarnodi Ende untuk menanamkan kecintaan terhadap peninggalan sejarah pada siswa kelas XI IPSMadrasah Aliyah Anaraja.Penelitian ini dilaksanakan dengan metode classroom action research berupa perlakuan(treatment) dalam tiga siklus dengan menggunakan model pembelajaran Contextual Teachingand Learning (CTL). Subyek penelitian ini adalah kelas XI IPS Madrah Aliyah Anaraja, yangberjumlah 23 orang. Data penelitian diproleh dari hasil pengamatan kegiatan pembelajaran,informan (siswa, guru dan kepala sekolah), dokumen arsip dan dokumentasi kegiatanpembelajaran. Pembelajaran dilaksanakan melalui 7 langkah dengan menggunakan kurikulum2013 dengan pendekatan saintifik meliputi : Langakah 1) Mengamati (langakah 1 dan 5 CTL).Langkah 2) Menanya (langkah 2 dan 3 CTL). Langkah 3) Membuat jejaring (Langkah 4 CTL).Langkah 4) Menalar (langkah 2 CTL). Langkah 5) Mencoba (langkah 6 dan 7 CTL). Tindakanpembelajaran dilakukan dengan tiga siklus. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu : 1)Observasi, 2) Wawancara, 3) Dokumen, 4) Tes, 5) Angket.Hasil penelitian ini menunjukan bahwa dengan menerapkan model Contextual Teachingand Learning (CTL) dengan media visualisasi situs pengasingan Soekarno di Ende dapatmeningkatkan prestasi belajar siswa dan menanamkan kecintaan terhadap peninggalan sejarah.Hasil belajar yang dicapai pada siklus I memperoleh ketuntasan 56,52% , siklus II meningkat73,91% dan siklus III meningkat mencapai 91,30%. Sedangkan melalui angket diperolehkecintaan terhadap peninggalan sejarah pada siklus I 60,86% , pada siklus II 78,26% dan padasiklus III mencapai 95,65%.