SARIPATHI
Panaliten menika nggadahi ancas kangge ningkataken kwalitas proses lan kawasisan maos pamahaman aksara Jawi kanthi model piwucalan kooperatif tipe think pair share wonten ing siswa kelas VIIIF SMP Negeri 16 Surakarta taun ajaran 2014/2015.
Panaliten menika kalebet panaliten tindakan klas (PTK). Panaliten menika dipunlampahi kalih siklus kanthi tiap siklus kabagi dados sekawan tingkatan inggih menika: prencanaan, nglampahaken tindakan, observasi, lan refleksi. Subjek panaliten menika siswa klas VIIIF SMP Negeri 16 Surakarta ingkang cacahipun 23 siswa. Sumber data panaliten saking guru lan siswa. Teknik pangempalan data ginakaken panjingglengan (observasi), wawan rembag, ulangan, lan foto. Validitas data ginakaken triangulasi sumber lan triangulasi metode. Pandhadharan analisis data inggih menika ginakaken model analisis interaktif ingkang gadhah tiga komponen, inggih menika reduksi data, penyajian data, lan penarikan kesimpulan utawi verifikasi.
Kasilipun panaliten nunjukaken menawi pangginaan model piwucalan kooperatif tipe think pair share saged ningkataken kawasisan maos pamahaman aksara Jawi siswa saking prasiklus dumugi siklus setunggal lan saking siklus setunggal dumugi siklus kalih. Proses pasinaon wonten ing prasiklus gadhahi sipat teacher centered sahingga kawasisan maos pamahaman siswa taksih rendah. Paningkatan sampun kalampahan wonten ing siklus setunggal sanajan dereng optimal. Lumampah siklus kalih dadosaken kawasisan maos pamahaman aksara Jawi siswa mindhak sahingga saged dadosaken piwucalan ingkang berkualitas.
Pangginaan model piwucalan kooperatif tipe think pair share ugi saged ningkataken aktivitas sinau siswa saking siklus setunggal dumugi siklus kalih. Pelaksanaan siklus kalih nyebabkaken aktivitas sinau siswa dados dhuwur kanthi wontenipun paningkatan kategori sae saking siklus setunggal dumugi siklus kalih.
Dhudhutan panaliten menika bilih pangginaan model piwucalan kooperatif tipe think pair share saged ningkataken kawasisan maos pamahaman aksara Jawi wonten ing siswa klas VIIIF SMP Negeri 16 Surakarta taun ajaran 2014/2015.
Tembung Kunci: model piwucalan kooperatif tipe Think Pair Share, kawasisan maos pamahaman aksara Jawi
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kualitas proses dan keterampilan membaca pemahaman aksara Jawa dengan model pembelajaran kooperatif tipe think pair share pada siswa kelas VIIIF SMP Negeri 16 Surakarta tahun ajaran 2014/2015.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIIIF SMP Negeri 16 Surakarta yang berjumlah 23 siswa. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data digunakan adalah observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Validitas data digunakan adalah triangulasi sumber dan triangulasi metode. Teknik analisis data adalah model analisis interaktif yang memiliki tiga komponen, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe think pair share dapat meningkatkan keterampilan membaca pemahaman aksara Jawa siswa dari prasiklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Proses pembelajaran pada prasiklus bersifat teacher centered sehingga keterampilan membaca pemahaman siswa rendah. Peningkatan terjadi pada siklus I walaupun belum optimal. Pelaksanaan siklus II menyebabkan keterampilan membaca pemahaman aksara Jawa siswa meningkat sehingga bisa mendukung pembelajaran yang berkualitas.
Penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe think pair share juga dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa dari siklus I ke siklus II. Pelaksanaan siklus II menyebabkan aktivitas belajar siswa menjadi tinggi dengan adanya peningkatan kategori baik dari siklus I ke siklus II.
Simpulan penelitian ini adalah penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe think pair share dapat meningkatkan keterampilan membaca pemahaman aksara Jawa pada siswa kelas VIIIF SMP Negeri 16 Surakarta tahun ajaran 2014/2015.
Kata Kunci: model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share, keterampilan membaca pemahaman aksara Jawa
ABSTRACT
The goal of this research is to improve learning process quality and skill of reading comprehension of aksara Jawa with cooperative learning of Think Pair Share type on class VIIIF SMP Negeri 16 Surakara academic year 2014/2015.
This research is classroom is action research (CAR). This research was held in two cycles, with each cycle consist of four steps, there are planning, implementation of action, observation, and reflection. The research subject is the student class VIIIF SMP Negeri 16 Surakarta which consist of 23 students. Data source come from the teacher and students. Data collection techniques have used was observation, interview, test, and documentation technical. Data validity have used was source triangulation and methode triangulation. The data analysis techniques used was an interactive model that has tree components, namely data reduction, data display, and conclusion or verification.
The research result have showed that by the applied of cooperative learning of Think Pair Share type could improve student’s reading comprehension of aksara Jawa skills from precycles to first cycle and from first cycle to second cycle. Learning process of precycle still teacher centered so that the student’s reading comprehension lettered Java skills still low. The improvement was happened in the fisrt cycle although haven’t optimum yet. The implemented of second cycle caused the student’s reading comprehension lettered Java skills become high so that it could supported the qualify learning.
The applied of cooperative learning of Think Pair Share type could improve student’s activity learning from first cycle to second cycle. The implementation of second cycle caused the student’s learning activity become high with the increasing from first cycle at good enough category to very good category in second cycle.
The conclusion of this research is the applied of cooperative learning of Think Pair Share type can improve reading comprehension of aksara Jawa skill in the student class VIIIF SMP Negeri 16 Surakarta academic year 2014/2015.
Keyword: cooperative learning of Think Pair Share type, reading comprehension of aksara Jawa