ABSTRAK
Hastiti Milasari. K7111084. PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN CERITA ANAK MELALUI METODE PREVIEW, QUESTION, READ, SUMMARIZE, TEST (PQRST) PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 MOJORENO TAHUN AJARAN 2014/2015. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta. Mei 2014.
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman melalui metode Preview, Question, Read, Summarize, Test (PQRST) pada siswa kelas V SD Negeri 1 Mojoreno Tahun Ajaran 2014/2015.
Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 1 Mojoreno yang berjumlah 21 siswa. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, tes, dan kajian dokumen. Validitas data yang digunakan adalah triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif yang memunyai tiga komponen, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan.
Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas tes kemampuan membaca pemahaman pada pratindakan adalah 61,29 dengan ketuntasan klasikal mencapai 38,09%. Pada siklus I, nilai rata-rata kelas tes kemampuan membaca pemahaman meningkat menjadi 73,29 dengan ketuntasan klasikal mencapai 66,67%. Pada siklus II, nilai rata-rata kelas tes kemampuan membaca pemahaman meningkat lagi menjadi 78,26 dengan ketuntasan klasikal mencapai 90,48%.
Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode Preview, Question, Read, Summarize, Test (PQRST) dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas V SD Negeri 1 Mojoreno Tahun Ajaran 2014/2015.
Kata kunci: membaca pemahaman, Preview, Question, Read, Summarize, Test (PQRST)