ABSTRAKRiana Kristina Suminar. PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULISNARASI MELALUI PENERAPAN QUANTUM WRITING DALAMPEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS IV SDNEGERI REJOSARI NO. 84 TAHUN AJARAN 2014/2015. Skripsi, FakultasKeguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juni 2015.Tujuan penelitian ini adalah (1) meningkatkan keterampilan menulisnarasi melalui penerapan Quantum Writing dalam pembelajaran bahasa Indonesiapada siswa kelas IV SD Negeri Rejosari No. 84 tahun ajaran 2014/2015; (2)mendeskripsikan implementasi Quantum Writing dalam pembelajaran bahasaIndonesia dalam meningkatkan keterampilan menulis narasi pada siswa kelas IVSD Negeri Rejosari No. 84 tahun ajaran 2014/2015.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian inidilaksanakan di SD Negeri Rejosari No. 84, dengan subjek penelitian yaitu siswakelas IV yang berjumlah 29 siswa dengan 16 siswa laki-laki dan 13 siswaperempuan. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri daridua pertemuan. Setiap siklus meliputi: (1) tahap perencanaan; (2) tahappelaksanaan; (3) tahap pengamatan; dan (4) tahap refleksi. Data diperoleh darisumber data primer dan sekunder melalui teknik pengumpulan data yang berupawawancara, observasi, teknik tes, dan dokumentasi. Uji validitas datamenggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Teknik analisis datamenggunakan analisis interaktif yang terdiri dari tiga tahap, yaitu reduksi data,display/penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa (1) penerapanQuantum Writing dalam pembelajaran bahasa Indonesia dapat meningkatkanketerampilan menulis narasi pada siswa kelas IV SD Negeri Rejosari No. 84 tahunajaran 2014/2015. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan nilai rata-rata klasikal danjumlah siswa yang mencapai ketuntasan ≥65 sebelum dan sesudah pelaksanaantindakan. Pada saat dilaksanakan pretest, nilai rata-rata klasikal adalah 54,45,sedangkan pada siklus I adalah 65,97, dan pada siklus II adalah 74,07. Jumlahsiswa yang mencapai ketuntasan ≥65 juga mengalami peningkatan, yaitu pada saatdilaksanakan pretest sebesar 37,93% (11 siswa), sedangkan pada siklus I adalah62,07% (18 siswa), dan pada siklus II adalah 75,86% (22 siswa); (2) implementasiQuantum Writing dalam pembelajaran bahasa Indonesia dilaksanakan dalam enamtahap, yaitu (a) persiapan; (b) draft kasar; (c) berbagi; (d) perbaikan danpenyuntingan; (e) penulisan kembali; dan (f) evaluasi.Kata kunci: Quantum Writing, keterampilan menulis narasi