Tujuan dari penelitian ini adalah meningkatan kemampuan analisis dan
prestasi belajar melalui penerapan model pembelajaran problem posing pada
materi kelarutan dan hasil kali kelarutan siswa kelas XI IPA 3 SMA Negeri
Gondangrejo tahun pelajaran 2013/2014.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua
siklus. Setiap siklusnya terdapat empat tahapan yaitu rencana tindakan,
pelaksanaan tindakan, pengamatan, refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah
siswa kelas XI IPA 3 semester genap SMA Negeri Gondangrejo tahun pelajaran
2013/2014. Data yang diperoleh berupa kemampuan analisis siswa dan prestasi
belajar (aspek kognitif, aspek afektif, dan aspek psikomotor). Pengumpulan data
melalui metode tes, angket, observasi, kajian dokumen dan wawancara. Teknik
analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran problem
posing dapat meningkatkan kemampuan analisis dan prestasi belajar siswa pada
materi kelarutan dan hasil kali kelarutan. Peningkatan kemampuan analisis siswa
dapat dilihat dari kenaikan persentase siswa dengan kategori kemampuan analisis
tinggi pada siklus 1 sebesar 57,70% menjadi 76,92% pada siklus 2. Peningkatan
prestasi belajar dapat dilihat dari aspek kognitif, aspek afektif, dan aspek
psikomotor. Aspek kognitif siswa pada siklus 1 sebesar 61,54% meningkat
menjadi 80,77% pada siklus 2. Aspek afektif menunjukkan peningkatan
persentase dari 76,92% pada siklus 1 dan 84,62% pada siklus 2. Sedangkan dari
aspek psikomotor pada siklus 1 sebesar 80% dan tidak dilanjutkan pada siklus 2,
karena sudah mencapai target siklus 1 maupun siklus 2.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah (1) pembelajaran problem posing
dapat meningkatkan kemampuan analisis siswa pada materi kelarutan dan hasil
kali kelarutan di kelas XI IPA 3 SMA Negeri Gondangrejo tahun pelajaran
2013/2014 dan (2) pembelajaran problem posing dapat meningkatkan prestasi
belajar siswa pada materi kelarutan dan hasil kali kelarutan di kelas XI IPA 3
SMA Negeri Gondangrejo tahun pelajaran 2013/2014.
Kata Kunci : Penelitian Tindakan Kelas (PTK), Problem Posing, kemampuan
analisis, prestasi belajar, kelarutan dan hasil kali kelarutan.