Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Perbedaan pengaruhpendekatan pembelajaran secara individu dan berkelompok terhadap kemampuanheading dalam permainan sepakbola pada siswa usia 12-13 tahun SekolahSepakbola Indonesia Muda Sragen, (2) Pendekatan pembelajaran yang lebih baikpengaruhnya antara pembelajaran secara individu dan berkelompok terhadapkemampuan heading dalam permainan sepakbola pada siswa Sekolah SepakbolaIndonesia Muda Sragen usia 12-13 tahun.Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen, dengandesain Pre Test – Post Test Group Design. Penelitian ini merupakan penelitianpopulasi, seluruh populasi yang ada yaitu seluruh siswa Sekolah SepakbolaIndonesia Muda Sragen usia 12-13 tahun menjadi subjek penelitian. Banyaknyapopulasi siswa Sekolah Sepakbola Indonesia Muda Sragen berjumlah 40 orang.Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji – t atau ujiperbedaan dengan taraf signifikasi 5%, dengan uji prasyarat meliputi ujinormalitas dan uji homogenitas.Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh di Bab IV adalah sebagaiberikut: (1) Ada perbedaan pengaruh pendekatan pembelajaran secara individudan berkelompok terhadap kemampuan heading dalam permainan sepakbola padasiswa Sekolah Sepakbola Indonesia Muda Sragen usia 12-13 tahun, (t hitung =5,205 > t tabel = 2,093). (2) Pendekatan pembelajaran individu memiliki pengaruhyang lebih baik dan efektif dari pada Berkelompok terhadap kemampuan headingdalam permainan sepakbola pada siswa Sekolah Sepakbola Indonesia MudaSragen usia 12-13 tahun, Peningkatan Keterampilan Teknik Dasar headingSepakbola kelompok I (kelompok yang mendapat perlakuan Individu) = 65,82% >kelompok II (kelompok yang diberi perlakuan Berkelompok) = 40,26%.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut: (1) Adaperbedaan pengaruh pendekatan pembelajaran secara individu dan berkelompokterhadap kemampuan heading dalam permainan sepakbola pada siswa SekolahSepakbola Indonesia Muda Sragen usia 12-13 tahun, (2) Pendekatan pembelajaransecara individu memiliki pengaruh yang lebih baik dari pada pendekatanpembelajaran secara Berkelompok terhadap kemampuan heading dalampermainan sepakbola pada siswa Sekolah Sepakbola Indonesia Muda Sragen usia12-13 tahun.Kata Kunci: Heading Sepakbola, Pembelajaran Secara lndividu, PembelajaranSecara Berkelompok