Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Perbedaan pengaruh
pendekatan pembelajaran secara individu dan berkelompok terhadap kemampuan
heading dalam permainan sepakbola pada siswa usia 12-13 tahun Sekolah
Sepakbola Indonesia Muda Sragen, (2) Pendekatan pembelajaran yang lebih baik
pengaruhnya antara pembelajaran secara individu dan berkelompok terhadap
kemampuan heading dalam permainan sepakbola pada siswa Sekolah Sepakbola
Indonesia Muda Sragen usia 12-13 tahun.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen, dengan
desain Pre Test – Post Test Group Design. Penelitian ini merupakan penelitian
populasi, seluruh populasi yang ada yaitu seluruh siswa Sekolah Sepakbola
Indonesia Muda Sragen usia 12-13 tahun menjadi subjek penelitian. Banyaknya
populasi siswa Sekolah Sepakbola Indonesia Muda Sragen berjumlah 40 orang.
Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji – t atau uji
perbedaan dengan taraf signifikasi 5%, dengan uji prasyarat meliputi uji
normalitas dan uji homogenitas.
Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh di Bab IV adalah sebagai
berikut: (1) Ada perbedaan pengaruh pendekatan pembelajaran secara individu
dan berkelompok terhadap kemampuan heading dalam permainan sepakbola pada
siswa Sekolah Sepakbola Indonesia Muda Sragen usia 12-13 tahun, (t hitung =
5,205 > t tabel = 2,093). (2) Pendekatan pembelajaran individu memiliki pengaruh
yang lebih baik dan efektif dari pada Berkelompok terhadap kemampuan heading
dalam permainan sepakbola pada siswa Sekolah Sepakbola Indonesia Muda
Sragen usia 12-13 tahun, Peningkatan Keterampilan Teknik Dasar heading
Sepakbola kelompok I (kelompok yang mendapat perlakuan Individu) = 65,82% >
kelompok II (kelompok yang diberi perlakuan Berkelompok) = 40,26%.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut: (1) Ada
perbedaan pengaruh pendekatan pembelajaran secara individu dan berkelompok
terhadap kemampuan heading dalam permainan sepakbola pada siswa Sekolah
Sepakbola Indonesia Muda Sragen usia 12-13 tahun, (2) Pendekatan pembelajaran
secara individu memiliki pengaruh yang lebih baik dari pada pendekatan
pembelajaran secara Berkelompok terhadap kemampuan heading dalam
permainan sepakbola pada siswa Sekolah Sepakbola Indonesia Muda Sragen usia
12-13 tahun.
Kata Kunci: Heading Sepakbola, Pembelajaran Secara lndividu, Pembelajaran
Secara Berkelompok