Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajardalam mata pelajaran Administrasi Kepegawaian pada siswa kelas XI AdministrasiPerkantoran 1 SMK Negeri 1 Banyudono melalui kolaborasi model pembelajaranThink Pair Share dengan Talking Stick. Penelitian ini merupakan penelitiantindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus penelitian, dimanapada setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi.Subjek penelitian adalah siswa kelas XI Administrasi Perkantoran 1 SMK Negeri 1Banyudono yang berjumlah 32 siswa. Sumber data berasal dari guru dan siswa.Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, wawancara, tes, dan analisisdokumen. Validitas data menggunakan teknik triangulasi data dan triangulasimetode. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif komparatif dananalisis kritis. Prosedur penelitian meliputi tahap: (a) perencanaan tindakan, (b)pelaksanaan tindakan, (c) observasi dan interpretasi, dan (d) analisis dan refleksi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan kolaborasi modelpembelajaran Think Pair Share dengan Talking Stick dapat meningkatkan keaktifandan hasil belajar siswa. Keaktifan siswa meningkat sebanyak 40% dengan rincianpada prasiklus siswa yang aktif sebanyak 38% meningkat menjadi 56% pada siklusI, dan meningkat menjadi 78% pada siklus II. Hasil belajar siswa juga mengalamipeningkatan, pada aspek Kognitif tingkat kelulusan meningkat sebanyak 29%dengan rincian pada pra siklus penelitian tingkat kelulusan siswa sebanyak 59%meningkat menjadi 78% pada siklus I dan meningkat menjadi 88% pada siklus II.Rata-rata hasil belajarpun juga meningkat pada ketiga aspeknya. Pada aspekkognitif total peningkatannya sebanyak 5% pada pra siklus penelitian rata-rata nilaikognitif siswa 3,23 meningkat menjadi 3,38 pada siklus I dan meningkat menjadi3,26 pada siklus II. Pada aspek afektif total peningkatannya sebanyak 13% pada prasiklus penelitian rata-rata nilai afektif siswa 3,26 meningkat menjadi 3,41 padasiklus I dan meningkat menjadi 3,79 pada siklus II. Pada aspek psikomotor totalpeningkatannya sebanyak 2% pada pra siklus penelitian rata-rata nilai psikomotorsiswa 3,46 meningkat menjadi 3,54 pada siklus I dan meningkat menjadi 3,56 padasiklus II.Simpulan penelitian ini adalah penerapan kolaborasi model pembelajaranThink Pair Share dengan Talking Stick meningkatkan keaktifan dan hasil belajarsiswa dalam mata pelajaran Administrasi Kepegawaian pada siswa kelas XIAdministrasi Perkantoran 1 SMK Negeri 1 Banyudono.Kata Kunci Think Pair Share, Talking Stick, keaktifan dan hasil belajar