ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan Teknik Pemesinan dan hasil belajar mata diklat CNC Dasar TU-3A peserta didik kelas XI TPM B SMK Negeri 2 Surakarta tahun pelajaran 2014/2015. Sasaran perubahan adalah keterampilan dan hasil belajar peserta didik, sedangkan variabel tindakannya adalah penggunaan software CutViewer Mill.
Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian ini dilaksanakan dengan dua siklus dengan setiap siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu: (1) perencanaan; (2) pelaksanaan tindakan; (3) observasi; dan (4) refleksi. Subjek pada penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI TPM B SMK Negeri 2 Surakarta tahun pelajaran 2014/2015 sebanyak 31 siswa. Penelitian ini dilaksanakan dengan kolaborasi antara peneliti, guru, observer dan partisipasi peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi, dokumentasi, pemberian tugas/ tes dan wawancara. Validitas data menggunakan validitas isi, lembar amatan dan tes dengan menggunakan teknik expert judgement. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif komparatif dan analisis kritis.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media software CutViewer Mill dapat meningkatkan keterampilan dan hasil belajar peserta didik. Pada siklus I ketercapaian keterampilan peserta didik rata-rata sebesar 65,42% dan nilai rata-rata hasil belajar peserta didik  sebesar 80,91 dengan persentase peserta didik yang memperoleh nilai di atas KKM adalah 74,19%. Pada siklus II ketercapaian keterampilan peserta didik rata-rata meningkat menjadi 88,45% dan nilai rata-rata hasil belajar peserta didik 85,69 dengan persentase peserta didik yang memperoleh nilai diatas KKM adalah 100%.
Kata Kunci: Penelitian Tindakan Kelas, Software, Cutviewer Mill, CNC TU-3A, Pemesinan.
ABSTRACT
The aim of this research is to improve the skill and learning result in the Basic CNC TU-3A of the students in class XI Technical Machinery B of State Vocational High School 2 Surakarta in Academic Year 2014/2015. The target of change are improving students’ skill and learning result, with action variable is the uses CutViewer Mill software.
This research is classroom action research with two cycles. Each cycle consisted of four phases, namely: planning, implementation, observation, and reflection. The subjects of this research were all of  students as many as 31 from the class XI Technical Machinery B of State Vocational High School 2 Surakarta in Academic Year 2014/2015. The research conducted collaboration between researcher, subject matter teacher, observer, and students. The data of  the research were collected through observation, documentation, test, and in-depth interview. The instrument validated whit content validity of the observation sheet and expert judgment of the test. Data analyzed by descriptive comparative method and crictical analysis.
The result shows that the uses CutViewer Mill software can improve the skill and learning result. In Cycle I, the average of student’s skill attainment is 65.42% and the average score is 80.91 with the percentage of the students who fulfill the minimum learning completeness criterion is 74.19%. In Cycle II, the student’s skill becomes 88.45% and the average score is 85.69, with the percentage of the students who fulfill the minimum learning completeness criterion is 100%.
Keywords: Classroom Action Research, Software, Cutviewer Mill, CNC TU-3A, Machinery.