ABSTRAK
Pembelajaran Bahasa Jawa wajib dilaksanakan di SMK di Jawa Timur mulai tahun 2013. Karena pembelajaran Bahasa Jawa di SMK masih baru dilaksanakan, maka perlu dilakukan penelitian terhadap pelaksanaan kurikulum 2013 mata pelajaran Bahasa Jawa SMK di Kabupaten Ngawi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menjelaskan tentang proses pelaksanaan kurikulum 2013 mata pelajaran Bahasa Jawa SMK di Kabupaten Ngawi.
Metode penelitian yang digunakan adalah naturalistik dengan strategi deskriptif. Data  penelitian ini diambil dari hasil wawancara, dokumen/ arsip, dan hasil pengamatan. Sumber data yang digunakan adalah informan dari guru dan kepala sekolah, dokumen/arsip, dan catatan lapangan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah pengamatan, wawancara, analisis dokumen, dan angket. Teknik keabsahan data yang digunakan adalah triangulasi metode, sumber, dan teori. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif (Miles dan Huberman).
Hasil penelitian ini antara lain : (1) persepsi guru yang sama dengan jawaban yang berbeda-beda mengenai kurikulum 2013; (2) perangkat pembelajaran yang dibuat guru belum lengkap. Guru I membuat 90%, guru A membuat 40%, dan guru F membuat 70%; (3) pelaksanaan pembelajaran sebagian sudah menggunakan pendekatan saintifik dan sebagian masih belum; (4) penilaian yang dilakukan sudah menggunakan penilaian autentik.; (5) kendala yang dihadapi adalah mengenai SDM, fasilitas, penilaian, dan waktu pembelajaran yang singkat; (6) upaya yang dilakukan untuk mengatasi kendala tersebut dengan memberi waktu untuk mencari materi, memberi pengertian akan kondisi sekolah, pemberian tugas ekstra, pengambilan data sampel, pengaturan waktu, dan pembuatan mind map.
Kata kunci : pelaksanaan, pembelajaran, kurikulum 2013, bahasa Jawa
SARIPATHI
Pasinaon Basa Jawi wajib dipunlaksanakaken wonten SMK ing Jawa Timur wiwit taun 2013. Amargi pasinaon Basa Jawi wonten SMK menika taksih enggal, mila prelu dipunlaksanakake panaliten ngenani lelampahan kurikulum 2013 mata pelajaran Basa Jawi SMK wonten ing Kabupaten Ngawi. Amargi peraturan gubernur kasebat nembe kalaksanakaken, pramila prelu dipunwontenaken sawijining panaliten. Ancasipun panaliten menika kangge nggambaraken lan nerangaken ngengingi proses utawi lelampahanipun kurikulum 2013 mata pelajaran Basa Jawi SMK ing Kabupaten Ngawi.
Metodhe panaliten ingkang dipungunakaken inggih menika naturalistik kanthi strategi dheskriptif. Dhatanipun panaliten menika dipun pendhet saking asilipun wawancara, dhokumen/ arsip, saha asilipun pengamatan. Sumber datanipun panaliten menika saking informan (guru kaliyan kepala sekolah), dhokumen/arsip, lan cathetan lapangan. Anggenipun ngempalaken dhata ngagem teknik pengamatan, wawancara, analisis dhokumen, kaliyan angket. Teknik keabsahan dhata ingkang dipun ginakaken inggih menika triangulasi metodhe, sumber, kaliyan teori.  Teknik analisis dhata ingkang dipun ginakaken inggih menika modhel analisis interaktif (Miles lan Huberman).
Asilipun panaliten menika inggih : (1) pamanggihipun guru ingkang sami sanajan ta wangsulanipun benten-benten ngengingi kurikulum 2013; (2) perangkat ingkang dipungunakaken kagem mucal taksih dereng jangkep. Guru I ndamel 90%, Guru A 40%, lan Guru F ndamel 70%.; (3) anggenipun nglaksanakaken pasinaon saperangan bageyan sampun nggunakake pendekatan saintifik, lan saperanganipun taksih dereng; (4) teknik pambiji ingkang dipungunakaken sampun nggunakaken penilaian autentik; (5) perkawis ingkang kedah dipunadhepi inggih menika ngengingi SDM, sarana saha prasarana, pambiji, lan wekdalipun pasinaon ingkan cupet; (6) ingkang dipunlaksanakaken supados saged mrantasi perkawis-perkawis kasebat inggih menika kanthi maringi wekdal kagem madosi materi, maringi pangerten tumrap siswa ngengingi kahananipun sekolahan, maringi tugas ingkang langkung kathah, mendhet dhata sampel, ngatur wekdalipun pasinaon, lan ndamel mind map
Tembung kang wigati : pelaksanaan, pasinaon,  kurikulum 2013, Basa Jawi.
ABSTRACT
Javanese Language lesson is being implemented on vocational school at East Java in 2013rd. Because Javanese Language lesson is a new thing, so study about the implememntation of curriculum 2013 on Javanese Language of vocational school at Ngawi os needed. The aim of this study were to describe and explain the process of implementing the 2013rd curriculum of Javanese Language Lesson on vocational school at Ngawi.
The method used was descriptive naturalistic. Data from this study was taken from interviews , documents / records , and observations. . Source of data used are informants of teachers and principals , documents / records , and field notes . Data collection techniques used in this study was the observation , interviews , document analysis , and questionnaires . Technique authenticity of data used triangulation methods , sources , and theory .    Data analysis technique used was the interactive model ( Miles and Huberman ) .
The results from this study include: (1) The same perception of teachers with different answers depending on the curriculum in 2013 ; (2) teacher’s teaching material is not completed yet. Teacher I made 90 % , teacher A made 40 % , and teacher F made 70 % ; (3) the implementation of learning process was 50:50, there are some parts already  used the scientific method, and some parts are not used the scientific method yet; (4) the assessment is already using the authentic assessment; (5) the constraints faced is the human resources, facilities, assessments, and instructional time is too short; (6) the efforts made to overcome these obstacles by giving time to find the material, giving an understanding of the condition of the school, the provision of extra tasks, sample data collection, timing, and the mind map making.
Keywords : implementation, learning process, curriculum 2013, Javanese Language