ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui penerapan media pembelajaran Sejarah yang selama ini digunakan di SMA N 1 Prambanan Sleman Yogyakarta, 2) mengetahui pengembangan media pembelajaran Sejarah berbasis Audio Visual Candi Sari, Candi Ratu Boko, dan Candi Sambisari untuk Meningkatkan Rasa Kesadaran Sejarah Siswa Kelas XI IPS di SMA N 1 Prambanan Sleman Yogyakarta, dan 3) mengetahui efektifitas media pembelajaran Sejarah berbasis Audio Visual Candi Sari, Candi Ratu Boko, dan Candi Sambisari untuk Meningkatkan Rasa Kesadaran Sejarah Siswa Kelas XI IPS di SMA N 1 Prambanan Sleman Yogyakarta.
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan. Penelitian ini terdiri dari 3 tahapan yaitu: 1) tahap studi pendahuluan, 2) tahap pengembangan media, dan 3) tahap uji efektivitas. Pada tahap studi pendahuluan merupakan tahapan penelitian dengan melakukan observasi dan wawancara di lapangan. Tahapan kedua adalah pengembangan media. Tahap terakhir adalah uji evektivitas media dengan menggunakan test (yang terdiri dari pre-test dan post-test) dan untuk menguji pengaruh media pembelajaran terhadap kesadaran sejarah siswa menggunakan angket kesadaran sejarah.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Berdasarkan hasil observasi diperoleh bahwa media yang digunakan oleh guru sejarah dalam proses kegiatan belajar mengajar Sejarah di kelas di SMA N 1 Prambanan berupa penayangan slide power point, film sejarah, dan miniatur-miniatur benda-benda bersejarah; 2) Media media pembelajaran berbasis audio-visual ini melalui beberapa langkah yaitu: a) menyusun media pembelajaran, b) mengumpulkan video lewat link Youtube di internet, c) menyusun materi sesuai dengan KI dan KD, d) menyusun video yang telah dikumpulkan dari Youtube, e) membuat story board yang sesuai dengan isi video dan materi yang telah disusun, f) pengetesan prodek secara internal; dan 3) Efektivitas media pembelajaran sejarah berbasis audio visual menunjukkan hasil belajar siswa yang menggunakan media pembelajaran sejarah berbasis audio visual Candi Sari, Ratu Boko dan Sambisari lebih baik bila dibandingkan dengan siswa yang mengunakan media Power Point serta dapat meningkatkan kesadaran sejarah siswa
Kata kunci : Media Audio Visual, Kesadaran Sejarah
ABSTRACT
This study aims to: 1) determine the application of learning media history that has been used in SMA N 1 Prambanan Sleman, Yogyakarta, 2) know the history of the development of instructional media-based Audio Visual Sari Temple, Ratu Boko Temple, and Sambisari Temple to Improve the Awareness Sense of History Students for Social Class XI in SMA N 1 Prambanan Sleman, Yogyakarta, and 3)to determine the effectiveness of instructional media-based Audio Visual History Sari Temple, Ratu Boko Temple, and Sambisari Temple to Improve the Awareness Sense of History Student for Social Class XI in State Senior High School (SMA N) 1 Prambanan, Sleman, Yogyakarta.
It is a research development. This study consist of three phases, namely: 1) the preliminary study stage, 2) stage of media development, and 3) the effectiveness of the test phase. In the preliminary study stage is a stage of research by observation and interviews in the field. The second stage is the development of media. The last stage is the Effectiveness test using the test media (which consists of the pre-test and post-test) and to test the effect of learning media to the awareness of the history of historical consciousness of students using a questionnaire.
The results show that: 1) Based on the results obtained by the observation that the media used by history teacher in the process of teaching and learning activities in State Senior High School for history class (SMAN1) Prambanan are slides, power point, movie history, and miniatures of historical objects; 2) this learning media based on audio-visual-learning takes several steps: a) creating instructional media, b) collecting videos via Youtube link on the internet, c) composing material according to KI and KD, d) composing videos that have been collected from Youtube , e) creating a story board in accordance with the contents of videos and materials that have been prepared, f) testing the product internally; and 3) The effectiveness of history teaching media-based on audio-visual showed the results of student learning using the` history teaching media based on audio-visual Sari Temple, Ratu Boko Temple and Sambisari Temple is better when compared with students who used Power Point media and it is able to improve the historical awareness of for the student.
Keywords: Media Audio Visual, Historical Awareness