ABSTRAK
Penelitian kajian psikologis sangat diperlukan untuk memahami kejiwaan manusia. Berdasarkan hal tersebut penelitian dalam tetralogi karya Andrea Hirata penting untuk dilakukan. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan dan menjelaskan kepribadian tokoh dalam tetralogi karya Andrea Hirata berdasakan teori kepribadian Sigmund Freud; (2) mendeskripsikan dan menjelaskan nilai pendidikan karakter dalam tetralogi karya Andrea Hirata; (3) mendeskripsikan dan menjelaskan relevansi tetralogi karya Andrea Hirata dengan pembelajaran bahasa Indonesia di SMA.
Bentuk penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan menggunakan pendekatan psikologi sastra. Sumber data dalam penelitian ini adalah: (1) teks, yaitu tetralogi karya Andrea Hirata yang diterbitkan PT. Bentang Pustaka, Yogyakarta; (2) catatan lapangan yang terdiri atas dua bagian yaitu bagian deskripsi dan bagian refleksi, bagian deskripsi merupakan usaha untuk merumuskan objek yang sedang diteliti, sedangkan bagian refleksi merupakan renungan pada saat penelaahan; (3) buku-buku yang terkait dengan penelitian; (4) wawancara dengan guru bahasa Indonesia. Teknik pengumpulan data tetralogi karya Andrea Hirata dengan pendekatan psikologi sastra menggunakan teknik non interaktif. Keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi teori dan sumber.
Kesimpulan dalam penelitian ini, yaitu: (1) kepribadian tokoh dalam tetralogi karya Andrea Hirata berdasarkan teori Sigmund Freud berupa id, ego, superego difokuskan pada tokoh Ikal, Lintang, Mahar, Sahara, Borek, Syahdan, A Kiong, Harun, Trapani, Kucai, Flo, Arai dan Jimbron yang mempunyai peran penting terhadap jalannya cerita; (2) tetralogi karya Andrea Hirata sarat akan nilai-nilai pendidikan karakter yang terdiri dari religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif, demokratis, rasa ingin tahu, cinta tanah air, menghargai prestasi, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial dan tanggung jawab; (3) relevansi kajian tetralogi karya Andrea Hirata dengan pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA yaitu tetralogi ini cocok dengan siswa SMA serta nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung dapat ditiru dan diaplikasikan ke dalam kehidupan sehari-hari.
Kata kunci:, psikologi sastra, nilai pendidikan karakter, pembelajaran bahasa Indonesia di SMA
ABSTRACT
The research of psychological studies are indispensable to understand human psychology. Basid on this research in tetralogy by Andrea Hirata important to do. This study aims to (1) describe and explain the personality of the characters in tetralogy by Andrea Hirata based on the personality theory of Sigmund Freud; (2) describe and explain the value of character education contained in tetralogy by Andrea Hirata; (3) describe and explain the relevance in tetralogy by Andrea Hirata with Indonesian language learning in senior high school.
The form of this research is a descriptive qualitative using literature psychology approach. The source of the data in this study is (1) text, tetralogy by Andrea Hirata published by PT. Bentang Pustaka, Yogyakarta; (2) field note consisting of two parts, description and reflection. The description is an effort to formulate the object that is being studied, while the reflection is an afterthought at the time of the study; (3) the books related to this research; (4) interview with Indonesia language teachers. Technique data collection tetralogi by Andrea Hirata with approach of psychology literature uses a noninteractive.
The conclusions in this research : (1) the personality of the characters in tetralogy by Andrea Hirata based on the theories of Sigmund Freud in the form of id, ego, superego focused on character Ikal, Lintang, Mahar, Sahara, Borek, Syahdan, Harun, A Kiong, Trapani, Kucai, Arai, and Jimbron which has an important role against the course of the story; (2) the tetralogy work by Andrea Hirata that full of character education value such as religious, honest, tolerance, discipline, hard worker, creative, democratic, curiosity, the love of the fatherland, appreciate other achievements, love peace, an avid reader, care for the environment, social care, and responsibility; (4) the relevance of the study of tetralogy by Andrea Hirata with Indonesian language learning in senior high school that is the tetralogy is suitable with high school students as well as the value of educational value contained characters that can be imitated and applied to daily life.
Keywords: psychology literature, the value of character education, Indonesia language learning in high school