ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah meningkatkan kemampuan mengenal bentukgeometri dengan menggunakan permainan puzzle pada anak kelompok A TKITAisyiyah Laban Mojolaban Sukoharjo Tahun Ajaran 2014/2015. Merupakan jenispenelitian tindakan kelas (PTK). Terdiri dari dua siklus. Setiap siklusdilaksanakan pada empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan(observasi), dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilaksanakan melaluiobservasi, wawancara, pemberian tugas, tes, dan kajian dokumen. Uji validitasdata yang digunakan yaitu triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis datamenggunakan model interaktif dari Miles dan Huberman yang terdiri dari reduksidata, penyajian data dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian yang menunjukkan bahwa melalui permainan puzzle dapatmeningkatkan kemampuan mengenal bentuk geometri dari pra siklus hinggasiklus 2. Pada pra siklus hasil ketuntasan klasikal sebesar 36,36%, pada siklus 1hasil ketuntasan sebesar 54,54%, dan siklus 2 menunjukkan ketuntasan klasikalsebesar 81,81%.Simpulan dari penelitian ini adalah penerapan permainan puzzle dapatmeningkatkan kemampuan mengenal bentuk geometri pada anak kelompok ATKIT Aisyiyah Laban Mojolaban Sukoharjo 2014/2015.Kata kunci : permainan puzzle, bentuk geometriABSTRACTThe purpose of this research is to improv the ability in recognizinggeometrical shape by playing puzzle on class A children TK Islam TerpaduAisyiyah Laban Mojolaban Sukoharjo in Academic Year 2014/2015. This isclassroom action researc (CAR). It consish of two cycles. Each cycle conducted offour phase, namely planning, action, observation, and test. Validity of data usedare source triangulation and technique triangulation. The data are then analyzedby using the interactive model from Miles and Huberman of data reduction, datadisplay, and conlusion drawing/verificaton.The research result shows that playing puzzle can improve the abilityto recognize geometrical shape from pre cycle until second cycle. Classicalcompleteness result in pre cycle was 36,36%, increased to 54,54% in first cyclewhere as its result insecond cycle was 81,81%.The conclusion of this research is improving the ability in recognizegeometrical shape by playing puzzle on children of A class TK Islam AisyiyahLaban Mojolaban Sukoharjo in Academic Year 2014/2015.Key words: geometrical shape, playing puzzle