ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan : (1) penerapan model
pembelajaran CTL dengan media audio visual untuk meningkatkan motuvasi belajar
IPS siswa kelas VIII E SMP Negeri 1 Kecamatan Kedawung Kabupaten Sragen; (2)
penerapan model pembelajaran CTL dengan media audio visual untuk meningkatkan
prestasi belajar IPS siswa kelas VIII E SMP Negeri 1 Kecamatan Kedawung
Kabupaten Sragen
Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) merupakan
sarana untuk meneliti, menyempurnakan dan mengevaluasi pembelajaran, dilakukan
dengan 4 tahap, yaitu perencanaan, implementasi, observasi dan refleksi. Keempat
tahap tersebut membentuk siklus, dilakukan secara kolaboratif, Subyek penelitian
adalah siswa kelas VIIIE SMP Negeri 1 Kecamatan Kedawung. Data berasal dari
siswa dan guru, yaitu motivasi belajar siswa dan prestasi belajar siswa dalam
kegiatan pembelajaran. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan pengamatan,
wawancara, analisis dokumen dan tes. Penelitian ini menggunakan analisis deskripsi
temuan data dan membandingkan dengan indikator kinerja.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) penerapan model pembelajaran
CTL dengan media audio visual dalam pembelajaran IPS dapat meningkatkan
motivasi belajar siswa kelas VIII E SMP Negeri 1 Kedawung; (2) penerapan model
pembelajaran CTL dengan media audio visual dalam pembelajaran IPS dapat
meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VIII E SMP Negeri 1 Kedawung.
Peningkatan motivasi belajar siswa dapat diketahui dari hasil angket motivasi siswa
setelah pelaksanakan tindakan, pada siklus I mencapai 75,87%, siklus II mencapai
82,78% dan siklus III meningkat menjadi 83,80% ). Sementara prestasi belajar siswa
pada kondisi awal menunjukkan bahwa nilai rata-rata sebesar 73,12 dengan
ketuntasan klasikal 71,87%, setelah dilakukan tindakan pada siklus I mengalami
peningkatan nilai rata-rata menjadi 73,12 dengan ketuntasan klasikal sebesar
71,87%, siklus II meningkat dengan nilai rata-rata 75,03 dengan ketuntasan klasikal
75%, dan pada siklus III mengalami peningkatan yang signifikan dengan nilai ratarata
mencapai 80,12 dengan ketuntasan klasikal 84,38%.
Kata Kunci : Contextual Teaching and Learning (CTL), media audio visual,
Pembelajaran IPS, Motivasi Belajar, Prestasi Belajar.
ABSTRACT
The aims of the study to describe : ( 1 ) the application use CTL model
with audio-visual media to increase motivation study class VIII E of SMPN 1
kedawung District of Sragen ; ( 2 ) the application of learning model use CTL with
audio- visual media to enhance the student’s learning achievement class VIII E of
SMPN 1 kedawung District of Sragen
This study uses a Class Action Research ( CAR ) is a means to investigate ,
refine and evaluate learning.The proceses are carried out with 4 stages there are,
including planning , implementation , observation and reflection . The fourth of stage
are forming a cycle , carried out collaboratively. The subjects of this research is
grade VIII E students of SMP Negeri 1 Kedawung. The data comes from students
and teachers ,there are the student's motivation and student’s achievement in learning
activities. The Data collection techniques is done by observation, interviews,
document analysis and tests. This research uses descriptive analysis of data and
compares the findings with performance indicators.
The results showed that: (1) the application of learning models CTL with
audio-visual media in teaching social studies can enhance student motivation class
VIII E of SMPN 1 kedawung; (2) the application of learning model use CTL with
audio-visual media in learning activity can improve student achievement class VIII E
SMPN 1 kedawung. The Increased student motivation can be seen from the results of
student motivation questionnaire after implementing the action. in the first cycle
reaches 75.87%, then the cycle II reached 82.78% and the third cycle increased to
83.80%). While student achievement on the initial conditions shows that the average
value of 73.12 with 71.87% classical completeness, after the action on the first cycle
increased the average value becomes 73.12 with classical completeness amounted to
71.87%, second cycle increased with an average value of 75.03 with classical
completeness 75%, and the third cycle experienced a significant increase in the
average value reached 80.12 by 84.38% classical completeness.
Keywords : Contextual Teaching and Learning ( CTL ), Audio- Visual Media ,
Social Learning , Learning Motivation, Learning Achievement .