ABSTRAK
Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatan hasil belajar matematika melalui pengajaran perbaikan materi pengurangan dan penjumlahan bilangan 1-5 siswa tunagrahita kelas II SDLB-BC Panca Bakti Mulia Klaten. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek penelitian ini adalah siswa tunagrahita kelas II SDLB-BC Panca Bakti Mulia Klaten yang berjumlah 6 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumen, tes dan observasi. Teknik analisa data menggunakan analisis kritis yaitu membandingkan nilai awal pada pra tindakan dan pada tiap siklus.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata – rata hasil belajar siswa tunagrahita kelas II SDLB-BC Panca Bakti Mulia Klaten pada pra tindakan 46,67. Siklus I terjadi peningkatan nilai hasil belajar menjadi 55. Siklus II nilai hasil belajar siswa 66,67. Kesimpulan yang dapat diambil dari penelitian ini adalah pembelajaran matematika melalui pengajaran perbaikan materi penguarangan dan penjumlahan 1-5 dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa tunagrahita kelas II Panca Bakti Mulia Klaten Tahun Ajaran 2014/2015.
Kata Kunci : Hasil Belajar, Pengajaran Perbaikan, Tunagrahita
ABSTRACT
The Purpose of this research is to determine the enhancment of mathematics studying result through the remedial teaching materials and the reduction of the sum of numbers 1-5 mentally retarsed students SDLB grade II-BC Panca Bakti Mulia Klaten. The approach used in this research is classroom action research (PTK). Subjects are six mentally retarded students SDLB grade II-BC Panca Bakti Mulia Klaten. Data collection techniques used documents, tests and observation. Data analysis techniques using critical analysis that compares the initial values of the pre-action and at each cycle.
The result of this research shows that the average value of studying result mentally retarded students SDLB grade II-BC Panca Bakti Mulia Klaten on pre-action 46.67. First cycle an increase in the value of learning outcomes to 55. Second cycle 66.67 value of student learning outcomes. So it can be concluded that the study of mathematics through remedial teaching materials and the reduction of the sum of 1-5 can improve 'mathematics studying result mentally retarded students grade II Panca Bakti Mulia Klaten years 2014/2015.
Keywords: Studying Result, Remedial Teaching, Mentally Dissable