Penggunaan metode guided dan modified discovery - inquiry terhadap ketrampilan psikomotorik siswa ditinjau dari kecerdasan emosi (eq) (Studi kasus pembelajaran fisika siswa kelas vii mts darul huda ponorogo pada materi kinematika gerak lurus tahun pela
Penulis Utama
:
Hendrik Hermawan
NIM / NIP
:
×ABSTRAK
“Penggunaan Metode Guided dan Modified Discovery - Inquiry terhadap Ketrampilan Psikomotorik Siswa Ditinjau dari Kecerdasan Emosi (EQ)”. (Studi Kasus Pembelajaran Fisika Siswa Kelas VII Mts Darul Huda Ponorogo Pada Materi Kinematika Gerak Lurus Tahun Pelajaran 2008 / 2009). Tesis : Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) pengaruh penggunaan metode guided discovery-inquiry dan metode modified discovery-inquiry terhadap ketrampilan psikomotorik siswa pada materi kinematika gerak lurus (2) pengaruh tingkat kecerdasan emosi tinggi, sedang dan rendah terhadap ketrampilan psikomotorik siswa pada materi kinematika gerak lurus (3 interaksi antara penggunaan metode guided discovery-inquiry dan metode modified discovery-inquiry dengan tingkat kecerdasan emosi terhadap ketrampilan psikomotorik siswa pada materi kinematika gerak lurus
Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan november – desember 2008, menggunakan metode eksperimen dengan mengambil dua kelompok secara acak. Populasi dalam penelitian ini adalah semua kelas VII MTs Darul Huda Ponorogo tahun pelajaran 2008 / 2009. Sampel dalam penelitian ini adalah dua kelas diambil secara acak. Sebagai kelas yang menggunakan metode modified discovery-inquiry yaitu kelas VII A, sedangkan kelas yang diajar menggunakan metode guided discovery-inquiry yaitu kelas VII B. teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, dokumentasi, catatan lapangan, wawancara. Analisis data menggunakan teknik ANAVA dua jalan dengan jumlah sel 2x3 dilanjutkan dengan uji Scheffe.
Dari hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa: (1) Fhit = 3,79 > Ftabel =3,94 maka tidak ada pengaruh penggunaan metode guided discovery-inquiry dengan metode modified discovery-inquiry terhadap ketrampilan psikomotorik siswa pada materi kinematika gerak lurus (2) Fhitung = 25,21 > Ftabel =3,94 Ada pengaruh tingkat kecerdasan emosi tinggi terhadap ketrampilan psikomotorik siswa pada materi kinematika gerak lurus, kecerdasan emosi tinggi pengaruhnya lebih signifikan dari pada kecerdasan emosi sedang dan rendah terhadap ketrampilan psikomotorik siswa (3) Fhitung = 0,195 > Ftabel =3,94 maka tidak ada interaksi kecerdasan emosi dengan metode guided discovery-inquiry dan modified discovery-inquiry terhadap ketrampilan psikomotorik siswa pada materi kinematika gerak lurus.
×
Penulis Utama
:
Hendrik Hermawan
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
Tahun
:
2009
Judul
:
Penggunaan metode guided dan modified discovery - inquiry terhadap ketrampilan psikomotorik siswa ditinjau dari kecerdasan emosi (eq) (Studi kasus pembelajaran fisika siswa kelas vii mts darul huda ponorogo pada materi kinematika gerak lurus tahun pela
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - Pasca Sarjana - 2009
Program Studi
:
-
Kolasi
:
xii, 96 hal.
Sumber
:
UNS-Pasca Sarjana Prog. Studi Pendidikan Sains Fisika-S.830208012-2009
