ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan koordinasi gerak anak melalui penerapan pendidikan jasmani pada anak kelompok B TK Aisyiyah Bobotsari Kabupaten Purbalingga tahun ajaran 2014/2015. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan selama dua siklus, tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah anak kelompok B yang berjumlah 22 anak (11 anak laki-laki dan 11 anak perempuan). Pengambilan data menggunakan wawancara, observasi, unjuk kerja, dan dokumentasi. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendidikan jasmani dapat meningkatkan koordinasi gerak anak kelompok B TK Aisyiyah Kabupaten Purbalingga tahun ajaran 2014/2015. Hal ini dibuktikan dengan meningkatnya kemampuan anak pada setiap siklus. Ketuntasan pada pratindakan sebesar 27%, siklus I 54%, dan siklus II 82%. Kata kunci: pendidikan Jasmani, koordinasi gerak
ABSTRACT
This research aimed to increase motor coordination using physical education in group B student of TK Aisyiyah Bobotsari in Purbalingga regency Academic year 2014/2015. This research is a Classroom Action Research (CAR). This research conducted in two cycles, each cycle consisted of planning, action, observation, and reflection. The subject were group B student which consisted of 22 children (11 boys and 11 girls). The data collection technique used interview, observation, and performance. The validity used triangulation of data sources and triangulation techniques. The data analysis used data reduction, data display,and conclusion. The result showed that physical education can increase the motor coordination in group B student of TK Aisyiyah Bobotsari in Purbalingga regency in academic year 2014/2015. It was proven by the improvement of children skill in every cycle. The capability of the task in precycle was 27%,first cycle was 54%, and then second cycle was 82%.
Keywords: physical education, motor coordination