ABSTRAK
Kegiatan ekstrakurikuler pramuka merupakan kegiatan yang sarat akan nilai-nilai pendidikan dan juga sebagai pendidikan karakter, namun pada perkembangannya, siswa mengikuti kegiatan ekstrakurikuler pramuka hanya karena diwajibkan oleh sekolah berdasarkan kurikulum yang diterapkan sekolah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor apa saja yang melatarbelakangi minat siswa SMA Negeri 1 Surakarta dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler pramuka. Untuk membahas hasil temuan di lapangan penelitian ini menggunakan teori struktural fungsional Talcott Parsons.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode studi kasus dengan teknik pengambilan data menggunakan wawancara. Data bersumber dari informasi yang diperoleh dari informan, studi pustaka, dokumen tertulis, dan arsip. Pemilihan informan dipilih secara purposive, dalam hal ini informan dipilih berdasarkan kelas, dan guru pembina ekstrakurikuler pramuka. Informan berjumlah 7 orang. Data dianalisis dengan analisis model interaktif yang menggunakan tiga komponen utama, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan serta verifikasi. Validitas data digunakan teknik triangulasi sumber.
Dari hasil penelitian, ditemukan bahwa faktor yang melatarbelakangi siswa dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler pramuka adalah faktor eksternal yaitu siswa mengikuti kegiatan ekstrakurikuler pramuka karena merasa diwajibkan untuk mengikuti. Faktor lain yang melatarbelakangi adalah faktor internal yaitu siswa benar-benar berminat mengikuti kegiatan ekstrakurikuler pramuka karena mengetahui tentang apa yang diajarkan dalam kegiatan kepramukaan.
Kata kunci : Ekstrakurikuler, Pramuka, Faktor yang melatarbelakangi minat
ABSTRACT
Scout extracurricular are activities that will be full of educational value as well as character education, but in progress, students attend extracurricular activities scout just because they are required by the school curriculum implemented by the school. The purpose of this study was to determine what factors are influencing students of SMAN 1 Surakarta to be interested in scout extracurricular enroll. To discuss the findings in this research field, researcher use functional structural theory of Talcott Parsons.
This research is a qualitative case study method with data collection technique using interview. Data sourced is from information obtained from informants, literature, written documents, and archives. Selection of informants are selected purposively, in this case the informant selected based on the class, and the teacher coaches of extracurricular scout. Informants amounted to 7 people. Data were analyzed with analysis interactive model that uses three main components, namely data reduction, data presentation, and conclusion and verification. The validity of the data used source triangulation techniques.
From the research, it shows that the factors behind students in participating in extracurricular activities scouts are external factors which students follow a scout extracurricular activities because they feel obliged to follow. Another factor is the underlying internal factors are the students really interested in participating in extracurricular activities scouts knowing about what is taught in scouting activities.
Keywords: Extracurricular, Scout, Factors influencing to be interested