Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui apakah model quantum learning dan peta tematik dapat meningkatkan minat belajar peserta didik X IIS II SMA Negeri 1 Purbalingga dalam pembelajaran geografi pada materi pokok mitigasi dan adaptasi bencana. (2) mengetahui apakah model quantum learning dan peta tematik dapat meningkatkan pemahaman area relationship concept peserta didik kelas X IIS II SMA Negeri 1 Purbalingga pada materi pokok mitigasi dan adaptasi bencana.
Penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan dengan model kolaboratif dengan bentuk kemmis dan Mc Taggart dengan siklus refleksi sebagai keunggulannya. Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan dalam dua siklus dan setiap siklus terdapat 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah peserta didik kelas X IIS II SMA N 1 Purbalingga tahun ajaran 2014/2015 yang berjumlah 38 peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah: observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif dengan tahapan seleksi data hingga menarik kesimpulan hasil analisis.  
Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) penggunaan model pembelajaran quantum learning dan media peta tematik dapat meningkatkan minat belajar peserta didik X IIS II SMA N 1 Purbalingga tahun ajaran 2014/2015 pada materi pokok mitigasi dan adaptasi bencana sebesar 13%. Hal ini dapat dilihat dengan hasil minat belajar pada siklus 1 yang menunjukan angka 71% sangat minat, sedangkan pada siklus II minat belajar menunjukan angka 84%. (2) penggunaan model pembelajaran quantum learning dan media peta tematik dapat meningkatkan pemahaman area relationship concept peserta didik X IIS II SMA N 1 Purbalingga tahun ajaran 2014/2015 pada materi pokok mitigasi dan adaptasi bencana sebesar 25%. Hal ini dapat dilihat dengan hasil pada siklus I yang menunjukan bahwa 57% peserta didik mendapatkan skor diatas KKM atau 26.6 total skor pada skala 35, sedangkan pada siklus II menunjukan 82% peserta didik mendapatkan skor diatas KKM atau 26.6 total skor pada skala 35.

Kata Kunci: Quantum Learning, Peta Tematik, Minat Belajar, Pemahaman Area Relationship Concept, Mitigasi dan Adaptasi Bencana.

The aim of this research are  (1) to determine whether the quantum learning with thematic map can increase student’s interest of learning class X IIS 2 Purbalingga 1 Senior High School at 2014/2015 academic year on the subject matter mitigation and adaptation, (2) to determine whether the quantum learning with thematic map can increase student’s area relationship concept understanding class X IIS 2 Purbalingga 1 Senior High School at 2014/2015 academic year on the subject matter mitigation and adaptation.
The research is Classroom Action Research (CAR) with collaborative approach and Kemmis & Mc Taggart model. This model has been selected because of the reflection cycle it has owned. The research has been done in two cycles which each cycle consist  of planning, action, observation, and  reflection. Subject of research  is  students class X  IIS 2 Purbalingga 1 Senior High School which amount to 38 students. Technique of data collecting is observation, test, and documentation.
There are 2 validity are used in this research. The 2 validity are content validity and construct validity .Data  analysis  uses  technique  of  qualitative  analysis. The result of this research shows  as  follow : (1) by using quantum learning with thematic map on the subject matter disaster mitigation and adaptation can increase interest of learning student X IIS 2  Purbalingga 1 Senior High School at 2014/2015 academic year until 13%. This condition can be known with result of cycles 1 that show 71% student’s interest of learning in the best category and then increase until 84% in second cycles, (2) by using quantum learning with thematic map on the subject matter disaster mitigation and adaptation can increase student understanding of area relationship concept student X IIS 2 Purbalingga 1 Senior High School at 2014/2015 academic year until 25%. This condition can be known with result of cycles 1 that show 57% student in the class get score that higher than KKM and then increase until 82% in second cycles.

Keyword : Quantum Learning, Thematic Map, Interest Of Learning, Area Relationship Concept Understanding, Disaster Mitigation and adaptation.