ABSTRAK
Penelitian ini bertujuanuntuk mengetahui efektifitas penggunaan media Block Dienes untuk meningkatkan kemampuan penjumlahan dengan teknik menyimpan pada anak tunarungu kelas III di SLB ABCD Dian Putra Bangsa SambiBoyolali tahun ajaran 2014/2015.
Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian adalah penelitian eksperimen dalam bentuk Single Subject Research (SSR).Subjek penelitian ini adalah satu siswi tunarungu kelas III di SLB ABCD Dian Putra Bangsa Sambi Boyolali.Teknik pengumpulan data menggunakan tes.Jenis tes yang digunakan adalah tes isian singkat dan uraian bentuk soal cerita.Penelitian ini menggunakan teknik analisis visual dalam kondisi.Kecenderungan arah stabil pada fase baseline-1dan meningkat pada fase intervensi-1,baseline-2dan intervensi-2.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan penjumlahan dengan teknik menyimpan siswa mengalami peningkatan dibuktikan denganmean level pada setiap fase yaitu baseline pertama 0, intervensi pertama 73.6 ,baselinekedua 64 dan intervensi kedua 92. Berdasarkan penelitian tersebut maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan media Block Dienes efektif untuk meningkatkan kemampuan penjumlahan dengan teknik menyimpan pada anak tunarungu kelas III di SLB ABCD Dian Putra Bangsa Sambi Boyolali tahun ajaran 2014/2015.
Kata kunci: Block Dienes, Penjumlahan Teknik Menyimpan, Anak Tunarungu.
ABSTRACT
This research aims to know effectiveness of using block dienes media to increase quantifying ability with saving technique for 3rd grade students with hearing impairments at SLB ABCD Dian Putra Bangsa Sambi Boyolali in the academic year 2014/2015.
Research approachused in this research was experimental method with Single Subject Research (SSR) design. The subject was a female student with hearing impairment in 3rd grade students of  SLB ABCD Dian Putra Bangsa Sambi Boyolali. Saving data technique in this research use test. The used test was fill in the blank and essay test.Visual analisis of the condition was used in the data analysis technique. Course tendency in the first baseline is stabil, and increase in the first intervention, second baseline and second intervention.
The result of the research indicate that increasingquantifying ability with saving techniquestudents has increased evidenced by the mean level ini each phase, namelyfirst baseline 0, firstintervention 68.3, second baseline 64 andsecond intervention96. The result of this research shows that block dienes media is effective to increase quantifying ability with saving technique for students with hearing impairments in 3rd grade of SLB ABCD Dian Putra Bangsa Sambi Boyolali in the academic year 2014/2015.
Keywords: block dienes, quantifying saving technique, students with hearing
impairments