ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar smash normal bolavoli melalui penerapan metode latihan pada siswa kelas olahraga (VIII) SMP Negeri 1 Kerjo tahun ajaran 2014/2015.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK).Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas olahraga (VIII) SMP Negeri 1 Kerjo yang berjumlah 32 siswa yang terdiri dari 16 siswa putri dan 16 siswa putra. Sumber data dalam penelitian ini berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi dan penilaian kemampuan smash normal  bolavoli. Analisis data menggunakan teknik deskriptif yang didasarkan pada analisis kualitatif dengan persentase.
Hasil analisis data menunjukan bahwa terjadi peningkatan yang signifikan dari prasiklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Pada prasiklus, hasil belajar smash normal bolavoli mencapai 37,5%, atau sebanyak 12  siswa dari 32 siswa telah mencapai ketuntasan. Pada siklus I, hasil belajar smash normal bolavoli siswa meningkat mencapai 78,13%, atau sebanyak 25 siswa dari 32 siswa telah masuk kreteria tuntas. Pada siklus II, hasil belajar smash normal bolavoli siswa meningkat mencapai 93,76%, atau sebanyak 30 siswa dari 32 siswa telah masuk kreteria tuntas. Pelaksanaan tindakan pada siklus I dan siklus II menimbulkan terjadinya proses pembelajaran yang aktif, efektif, efisien dan menyenangkan sehingga dapat mendukung terjadinya suatu pembelajaran yang berkualitas.
Simpulan dari penelitian ini adalah penerapan metode latihan dapat meningkatkan hasil belajar smash normal bolavoli kelas olahraga (VIII) SMP Negeri 1 Kerjo tahunajaran 2014/2015.
Kata kunci: metode latihan, hasil belajar,smash normal bolavoli
ABSTRACT
The purpose of this research is to improve learning outcomes normal volleyball smash through the application of training methods in class sports (VIII) SMP N 1 Kerjo academic year 2014/2015.
This research is a classroom action research (PTK) . Research was conducted in two cycles, with each cycle consisting of planning, action, observation, and reflection. Subjects were students in gym class (VIII) SMP N 1 Kerjo which amounts to 32 students consisting of 16 students and 16 male students daughters. Source of data in this study came from the teachers and students. Data collection techniques are observation and assessment capabilities normal smash volleyball. Data analysis using descriptive technique which is based on a qualitative analysis of the percentage.
Results of the data analysis shows that a significant increase from the first cycle prasiklus to and from cycle I to cycle II. At pra cycle, learning outcomes normal smash volleyball reached 37.5%, or a total of 12 students from 32 students have achieved mastery. In the first cycle, the normal volleyball smash learning outcomes of students increased to 78.13%, or as many as 25 students from 32 students have completed the criteria entered. In the second cycle, the normal volleyball smash learning outcomes of students increased to 93.76%, or as many as 30 students from 32 students have completed the criteria entered. Implementation of the action in the first cycle and second cycle lead to a process of active learning, effective, efficient and enjoyable so that it can support the occurrence of a quality learning.
Conclusions from this research is the application of methods of exercise can improve learning outcomes normal smash volleyball sport classes (VIII) SMP N 1 Kerjo academic year 2014/2015.
Keywords: training methods, learning outcomes, normal smash volleyball