ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penggunaan metode simulasi dalam meningkatkan pemahaman kosa kata pada anak tunarungu kelas V semester IISLB-B YRTRW Surakarta Tahun Ajaran 2014/ 2015.
Penelitian ini menggunakan metode pre-eksperimental dengan desain one group pretest-posttestyaitu sekelompok subjek dikenai perlakuan untuk jangka waktu tertentu, dan pengaruh perlakuan diukur dari perbedaan antara pengukuran sebelum diberikan perlakuan (pretest) dan pengukuran setelah diberikan perlakuan (posttest).Populasinya adalah siswa kelas V SLB-B YRTRW Surakarta yang berjumlah10 orang.Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini adalah sampel jenuhkarena seluruh subjek digunakan sebagai sampel. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes pilihan ganda bentuk menjodohkan dan dokumentasi.Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik non-parametrik yaitu Wilcoxon Signed Rank Test (Tes Rangking Bertanda Wilcoxon) dengan menggunakan program komputer SPSS 22.
Hasil analisis deskriptif dapat diperoleh nilai rata-rata posttest lebih besar 79.00 daripada nilai pretest48.50. Hasil analisis non-parametrik diperoleh nilai Z hitung =-2.825dengan Asymp.Sig (2-tailed) 0.005 pada taraf signifikan (α) 5%. Dengan demikian hipotesis berbunyi penggunaan metode simulasi efektif dalam meningkatkan pemahaman kosa kata pada anak tunarungu kelas V SLB-B YRTRW Surakarta Tahun Ajaran 2014/2015 diterima kebenarannya.
Kesimpulan penelitian menyatakan bahwa penggunaan metode simulasi efektif dalam meningkatkan pemahaman kosa kata pada anak tunarungu kelas V SLB-B YRTRW Surakarta Tahun Ajaran 2014/2015.
Kata Kunci: metode simulasi, pemahaman kosa kata, tunarungu
ABSTRACT
The purpose of this research is to know the effectiveness of the use of simulation methods in improving the understanding of vocabulary in children with hearing impairment fifth grade second semester SLB-B YRTRW Surakarta Academic Year 2014/2015.
This research uses a pre-experimental with “one group pretest-posttest design”that means a group of subjects which were given treatment for a period, and the effect of treatment measuring from differences between evaluating before treatment (pretest) and evaluating after treatment (posttest). The population in this research is fifth grade students SLB-B YRTRW Surakarta, as many as 10 students. The sampling technique in this research is saturated sample because the whole subject is used as a sample. Data collection techniques used are multiple choice test forms and documentation to match. Data analysis technique used is non-parametric statistical analysis, namely Wilcoxon Signed Rank Test using the computer program SPSS 22.
Descriptive analysis results can be obtained average value of posttest is greater than the 79.00 average value of pretest 48.50. Non-parametric analysis results obtained value of Z count = -2825 with Asymp.Sig (2-tailed) = 0.005 at significance level (α) of 5%. So it be concluded the simulation method effective in improving the understanding of vocabulary in children with hearing impairment 5th grade 2nd Semester SLB-B YRTRW Surakarta Academic Year 2014/2015accepted as true.
Conclusion of this researchrevealed that the use of simulation method effective in improving the understanding of vocabulary in children with hearing impairment 5th grade 2nd Semester SLB-B YRTRW Surakarta Academic Year 2014/2015 .
Keywords: simulation method, understanding vocabulary, hearing impairment