ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan menulis
pantun menggunakan strategi Kartu Sortir (Card Sort) pada Siswa Kelas IV SD
Negeri Sambi IV Kecamatan Sambi, Kabupaten Boyolali Tahun Pelajaran
2014/2015. PTK ini dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri dari perencanaan,
pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa
kelas IV SD Negeri Sambi IV Sambi, Boyolali Tahun Pelajaran 2014/2015 yang
berjumlah 20 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara,
observasi, dokumentasi, dan tes. Teknik analisis data menggunakan model
analisis interaktif yang terdiri dari tiga komponen yaitu reduksi data, sajian data,
dan penarikan simpulan (verifikasi). Validitas data menggunakan triangulasi
sumber data dan triangulasi teknik pengumpulan data.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan Strategi
Kartu Sortir (Card Sort) dapat meningkatkan keterampilan menulis pantun pada
siswa kelas IV SD Negeri Sambi IV Kecamatan Sambi, Kabupaten Boyolali
Tahun Pelajaran 2014/2015. Peningkatan keterampilan menulis pantun diketahui
dengan hasil tes keterampilan menulis pantun yang dilaksanakan pada prasiklus
dan setiap pertemuan di masing-masing siklus menunjukkan peningkatan
ketuntasan nilai siswa pada prasiklus sebesar 35%, siklus I sebesar 45%, siklus
II sebesar 100%.
Simpulannya adalah strategi Kartu Sortir (Card Sort) dapat meningkatkan
keterampilan menulis p a n t u n pada siswa kelas I V SD Negeri Sambi IV,
Sambi, Boyolali Tahun Pelajaran 2014/2015.
Kata Kunci : Keterampilan Menulis Pantun, Strategi Kartu Sortir (Card Sort)
ABSTRACT
The purpose of this research is to improve the skills of writing rhymes
using the card sort strategy. The research was conducted in two cycles, with each
cycle consisting of planning, acting, observing, and reflecting. The subjects
were students of fourth grade of SD Negeri Sambi IV Sambi, Boyolali at
2014/2015 Academic Year amounting to 20 students. The data collection
techniques were interview, observation, and test. The data analyzed technique
was interactive analysis model, it consisting of three components; data reduction,
data display, and taking the conclusion or verification. The validity of the data
used data source triangulation and data the technique to collection data of
triangulation.
Based on the results of this study concluded that the application of the Card Sort
strategy can improve the skills of writing poem at the fourth Grade Students Of
SD Negeri Sambi IV Sambi Boyolali at 2014/2015 Academiv Year. Improvement
of writing skills known poem with poem writing skills test results conducted on
pre-cycle and every encounter in each cycle showed an increase in student scores
on pre-cycle completeness by 35%, 45% first cycle, the second cycle of 100%.
The conclusion is card sorting strategy can improve the skills of writing the poem
At The Fourth Grade Students Of SD Negeri Sambi IV Sambi Boyolali At
2014/2015 Academic Year.
keywords: poetry writing skills, strategies sorting cards