ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah:(1) untuk mendiskripsikan penerapan model kooperatif tipe make a match dalam meningkatkan pembelajaran IPS tentang kegiatan ekonomi dalam memanfaatkan sumber daya alam,(2) untuk meningkatkan pembelajaran IPS tentang kegiatan ekonomi dalam memanfaatkan sumber daya alam melalui penerapan model kooperatif tipe make a match, (3) untuk menemukan kendala dan solusi penerapan model kooperatif tipe make a match dalam meningkatkan pembelajaran IPS tentang kegiatan ekonomi dalam memanfaatkan sumber daya alam.
Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan tiga siklus, setiap siklus dua pertemuan dan setiap pertemuan terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN 1 Kalijirek Tahun Ajaran 2014/2015 yang berjumlah 24 siswa. Teknik pengumpulan data berupa teknik observasi, wawancara, dan tes.
Hasil penelitian menunjukkan, penerapan model kooperatif tipe make a match meningkatkan pembelajaran IPS tentang kegiatan ekonomi dalam memanfaatkan sumber daya alam. Hal ini dibuktikan data dari kondisi awal sampai siklus III. Pada kondisi awal persentase ketuntasan siswa hanya 0%. Pada siklus I, persentase ketuntasan siswa mencapai 50%. Pada siklus II, persentase ketuntasan siswa mencapai 70,84%.  Dan pada siklus III, persentase ketuntasan siswa mencapai 87,50%.
Simpulan penelitian ini adalah: (1) langkah-langkah model kooperatif tipe make amatch dalam peningkatan pembelajaran IPS tentangkegiatan ekonomi dalam memanfaatkan sumber daya alam pada siswa kelas IV SDN 1 Kalijirek tahun ajaran 2014/ 2015 yaitu: a) guru menyiapkan materi; b) guru menyiapkan dua macam kartu; c) guru membagikan kartu; d) siswa mencari pasangan; e) siswa yang menemukan pasangan dengan benar diberi poin; f)  kartu dikocok lagi; g) penyimpulan materi; h) evaluasi; (2) pembelajaran IPS tentang kegiatan ekonomi dalam memanfaatkan sumber daya alam melalui penerapan model kooperatif tipe make a match mengalami peningkatan; (3) kendala yang dihadapi adalah (a) siswa bermain sendiri saat proses pembelajaran, (b) kerja sama dalam menemukan pasangan kartu belum maksimal, dan solusi yang dilakukan adalah (a) memberikan punishment atau perlakuan khusus pada siswa yang bermain sendiri,(b) memberikan pengarahan  tentang pentingnya solidaritas/ gotong royong antar sesama.
Kata kunci: model kooperatif,make a match, IPS
ABSTRACT
The aims of this research are: (1) to describe the application of make a match cooperative model in improving social studies learning about economic activities in utilizing natural resources; (2) to improving social studies learning about economic activities in utilizing natural resources through make a match cooperative model; and (3) to find out problems and solutions in the implementation of make a match cooperative model in improving social studies learning about economic activities in utilizing natural resources.
This research is Classroom Action Research (CAR) conducted within three cycles, each cycle consisted of two meetings and each meeting consisted of four steps: planning, action, observation, and reflection. Subjects in this research are all fourth grade students at SDN 1 Kalijirek in academic year of 2014/2015, totalling 24 students. Data collection techniques used observation, interviews, and tests.
The results show that the implementation of make a match cooperative model canimprove learning social studies about economic activities in utilizing natural resources. This is evidenced by data from the initial condition to the third cycle. In the initial condition, percentage of students completeness was 0%. In the first cycle, percentage of students completeness achieved 50%. In the second cycle, the percentage of students completeness reached 70.84%. Then, in the third cycle, the percentage of students completeness reached 87.50%.
The conclusions of this study are: (1) steps of make a match cooperative model in improving social studies learning about economic activity in utilizing natural resources for the fourth grade students of SDN 1 Kalijirek in academic year 2014/2015, namely: a) teachers prepare lesson materials; b) teachers prepare science cards; c) distribute science cards; d) students looking for a partner; e) students who answer correctly get the point; f) re-shuffle the science card; g) conclude the materials; and h) evaluation; (2) social studies learning about economic activities in utilizing natural resources through the implementation of make a match cooperative model has improved significantly; (3) encountered problems were (a) students played themselves during the learning process, (b) cooperation in finding pairs of cards is not maximized, and solutionsare (a) give punishment or special treatment for students who play themselves, (b) provide guidance on the importance of solidarity / mutual assistance among others.
Keywords: cooperative model, make a match, social studies