ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan motorik halus melalui kegiatan Practical Life pada anak kelompok A TK Aisyiyah 21 Premulung Surakarta tahun ajaran 2014/2015.
Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok A TK Aisyiyah 21 Premulung Surakarta tahun ajaran 2014/2015 yang berjumlah 26 anak, yang terdiri dari 17 anak laki-laki dan 9 anak perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adaah observasi, wawancara, dokumentasi, unjuk kerja dan hasil karya. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis stastistik inferensial dan analisis deskriptif interaktif yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Uji validitas data dalam penelitian ini menggunakantriangulasi sumber, dan triangulasi teknik.
Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukan peningkatan kemampuan motorik halus anak pada setiap siklus. Sebelum tindakan ketuntasan 26,92% atau 7 anak yang tuntas, siklus I ketuntasan anak meningkat menjadi 50% atau 13 anak yang tuntas, siklus II ketuntasan anak meningkat menjadi 80,76% atau 21 anak.
Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus tersebut dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan kegiatan Practical Life dalam pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak kelompok A TK Aisyiyah 21 Premulung Surakarta tahun ajaran 2014/2015.
Kata Kunci : kegiatan Practical Life, kemampuan motorik halus
ABSTRACK
The purpose of this research is to improve fine motor skills through activities Practical Life A group of kindergarten children Aisyiyah 21 Premulung Surakarta academic year 2014/2015.
This research is a form of classroom action research (CAR). The research was conducted in two cycles, each cycle consisting of planning, implementation, observation, and reflection. The subjects in this research were children of group A kindergarten Aisyiyah 21 Premulung Surakarta academic year 2014/2015, amounting to 26 children, which consisted of 17 boys and 9 girls. The data collection techniques used observation, interviews, documentation, performance and results of the work. The data analysis technique was inferential statistical analysis models and interactive descriptive analysis consisted of data reduction, data presentation, and conclusion. Test the validity of the data in this research using triangulation of sources, and triangulation techniques.
The result of classroom research shows an increase in the fine motor skills of children in each cycle. Before action, completeness 26.92% or 7 children were completed, the first cycle completeness children increased to 50% or 13 children who completed the cycle II completeness children increased to 80.76% or 21 children.
Based on the results of a classroom action research conducted in two cycles can be concluded that Applying Of Practical Life Activities In Learning Can Improve Fine Motor Skills Of Children In Group A Kindergarten Aisyiyah 21 Premulung Surakarta Academic Year 2014/2015.
Keywords: Practical Life activities, fine motor skills