ABSTRAKTujuan Penelitian ini untuk meningkatkan pemahaman konsep peranandan jasa tokoh-tokoh kemerdekaan dengan menerapkan model kooperatif tipeSnowball Throwing (ST) pada siswa kelas V SD Negeri Tambaksari tahun ajaran2014/2015.Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas berlangsungselama 2 siklus dan setiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu: perencanaan,pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Sebagai subjek penelitian adalahsiswa kelas V SD Negeri Tambaksari Kecamatan Kuwarasan KabupatenKebumen yang berjumlah 25 anak. Sumber data yang digunakan adalah informasidari narasumber yaitu guru, siswa dan observer. Teknik pengumpulan data yangdigunakan adalah observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Untuk mengujivaliditas data, peneliti menggunakan validitas isi. Teknik analisis data yangdigunakan adalah teknik deskriptif komparatif yang terdiri dari tiga buahkomponen yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atauverifikasi.Berdsarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa model pemelajarankooperatif tipe Snowball Throwing (ST) dapat meningkatkan pemahaan konsepjasa dan peranan tokoh-tokoh kemerdekaan pada siswa kelas V SD NegeriTambaksari Kuwarsan Kebumen tahun ajaran 2014/2015. Nilai rata-rata hasil tesawal sebelum tindakan (prasiklus) yaitu 57,26 dengan ketuntasan klasaikal 36%.Pada siklus I nilai rata-rata kelas meningkat mencapai 76,5 dengan ketuntasanklasikal 72%. Pada siklus II nilai rata-rata meningkat menjadi 86,1 denganketuntasan klasikal 88%.Kata Kunci: Pemahaman konsep, jasa dan peranan tokoh kemerdekaan,proklamasi kemerdekaan, Snowball ThrowingABSTRACTAlgiyan Eko Prasetya.The purpose of this research is to improve the concept of serving and roleof independence figures mastery with applying cooperative model "snowballthrowing type" (ST) in students grade V Tambaksari Elementary School KebumenRegency academic year 2014/2015.The type of this research is classroom action research conducted in 2cycles and each cycle consists of 4 stages (i.e planning, realization action,observation, and reflection). Research subjects are students grade V TambaksariElementary School, Kuwarasan, Kebumen Regency amounting to 25 students.Source data that is used is information from teachers, students, and observer. Thetechniques in accumulating data are observation, interview, test anddocumentation. To examine validity of used accumulating data, researcher usescontent validity. The technique of analysing data is comparative descriptivetechnique consisted of three components (i.e data reduction, data serving, andconclusion withdrawal or verification).Based on these research result, it is concluded that cooperative learningmodel "snowball throwing type" can improve the concept of serving and role ofindependence figures mastery in students grade V Tambaksari Elementary SchoolKebumen Regency academic year 2014/2015. The average value of the initial testresults before action (precycle) is 57,26 with classical completeness 36%. In cycleI, the average value improves up to 76,5 with classical completeness 72%. Incycle II, the average value improves to 86,1 with classical completeness 88%.Key words : concept mastery, serving and role of independence figures, theproclamation of independence, Snowball Throwingg