ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk melihat efek dari penerapan media tes diagnostik kesulitan belajar fisika online (TDKBFO) dalam rangka meningkatkan kualitas pembelajaran remedial mandiri siswa pada pelajaran fisika.
Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan jenis pre-experimental design dengan pendekatan one-shoot case study.  Subyek penelitian ini adalah 10 siswa kelas X IPA SMA IT Nur Hidayah Kartasura Sukoharjo dengan metode purposive sampling. Sampel terpilih mendapatkan fasilitas TDKBFO sebelum mengikuti ulangan harian fisika pada materi Suhu dan Kalor. Kemudian peserta diminta memberikan respon atas penggunaan fasilitas tersebut dengan mengisi kuisioner tertutup dan terbuka untuk mengetahui sikap dan motivasi belajar yang terjadi sebagai bentuk peningkatan kualitas pembelajaran remedial fisika secara mandiri. Selain itu, hasil nilai ulangan dan rekaman aktivitas TDKBFO didokumentasikan untuk menjadi pembanding dari data pertama.
Berdasarkan hasil pembahasan yang dilakukan, diketahui bahwa terdapat efek penerapan media TDKBFO terhadap peningkatan kualitas pembelajaran remedial mandiri yang dialami siswa. Hal itu dilihat dari nilai kognitif ulangan harian siswa, 7 dari 10 siswa berhasil meraih nilai di atas KKM setelah sebelumnya selalu mengalami ketidaktuntasan di ulangan harian sebelumnya. Hal itu juga didukung dengan jawaban positif siswa atas penggunaan TDKBFO sehingga  peserta memiliki kesiapan untuk mengikuti ulangan harian fisika.
kata kunci : tes diagnostik, e-learning, pembelajaran remedial mandiri
ABSTRACT
This research is for identifying the effect of applying program “Tes Diagnostik Kesulitan Belajar Fisika Online” (TDKBFO) to improve the quality of students remedial learning autonomously.
The method of this research are qualitative method by pre-experimental design with one-shoot case study approach. The subyek of this research are 10 students in X level of Science Class of SMA IT Nur Hidayah Kartasura Sukoharjo who are selected by purposive sampling method. Then the subjects are given TDKBFO before take the regular examination in material Temperature and Heat. After that, they are asked to give the response of using that facility by using open and close question list to know about their attitudes and self-motivations to learn physics as a result of increasing of the quality in physic remedial learning autonomously.  Besides that, the result of the test and record of activity in using of TDKBFO are documented for being compared to the first data.
Based on the analysis of the data, there is effect of applying TDKBFO in improving of the quality of student in physic remedial learning autonomously that considered by the result of regular test. There are 7 of students can reach the good result. Besides that, students also give positive answer after using TDKBO that it makes them more confidence and ready to face the regular test in Physics.
keywords : diagnostic test, e-learning, remedial learning autonomously.