2015
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan: (1) untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran yang menerapkan model Teams Achievment Division (STAD) dengan media Audio Visual di kelas VIII H SMP Negeri 1 Masaran; (2) untuk mendeskripsikan penerapan model Student Teams Achievment Division (STAD) dengan Media Audio Visualdapat Meningkatkan Kreativitas siswa kelas VIII H SMP Negeri 1 Masaran; (3) untuk Mendeskripsikan penerapan model Student Teams Achievment Division (STAD) dengan Media Audio Visualdapat Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa kelas VIII H SMP Negeri 1 Masaran.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan 3 siklus, setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi.Untuk pengumpulan data dilakukan dengan tes dan non tes.Adapun alat pengumpul data berupa butir soal tes terulis, angket kreativitas dan observasi yang dilakukan oleh kolabolator.Dengan kelebihan yang dimiliki STAD yaitu siswa aktif membantu dan mendorong semangat untuk sama-sama berhasil dan aktif berperan sebagai tutor sebaya untuk lebih meningkatkan keberhasilan kelompok terbukti dapat meningkatkan kreativitas dan prestasi belajar.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model STAD dengan media audio visual dapat meningkatkan kreativitas dan prestasi belajar IPS siswa kelas VIII H SMP negeri 1 Masaran Kabupaten Sragen Tahun Pelajaran  2014/ 2015. Hasil angket menunjukkan skor kreativitas siswa pada siklus I rata-rata sebesar 42,3 atau 53% , pada siklus II sebesar 47,3 atau 59% dan pada siklus III sebesar 22,2 atau 69%. Sedangkan nilai Pos-Tes (Prestasi Belajar) siklus I rata-rata mencapai 74,26 dengan prosentase ketuntasan 55,88, Siklus II rata-rata mencapai rata-rata nilai 78,12 dengan prosentase ketuntasan 76,47 dan siklus III rata-rata sebesar 81,78 dengan prosentase ketuntasan 85,29. Penerapan model STAD dengan media audio visual dapat meningkatkan kreativitas dan prestasi belajar IPS siswa kelas VIII H SMP Negeri 1 Masaran Kabupaten Sragen Tahun pelajaran2014/2015
Kata Kunci: STAD, media audio visual, kreativitas, prestasi belajar
ABSTRACT
This reseasch is aimed : 1) to measure the teaching learning process applying STAD model with Audio Visual media in class VIII H SMP negeri 1 Masaran; 2) to describe the application of STAD model with Audio Visual media to improve the creativity of the student of class VIII H SMP negeri 1 Masaran; 3) to describe the application of STAD with Audio Visual media to improve learning achievement of class VIII H SMP negeri 1 Masaran.
This research is a classroom action research by using three ciclus each cycle consists of four stages: planning, action, observation, ang reflexion. For data collecting, it is done with test ang non-test. The forms of collecting data are written test, creativity questionnaire, and observation done with collaborator. With the adding values of STAD it is student are active to help and support the spirit to be successful and actively roles as peers’ tutor to enhance the groups success, it is proved to improve creativity and learning achievement.
This research shows that the application of STAD model with Audio Visual media can improve creativity and social learning achievement of students calss VIII H SMP negeri 1 Masaran in the year of 2014/ 2015. The result shows that students creativity scor in cicle I, it can be know that average is 42,3 or 53%, the second cycle is 47,3 or 59% and the third cycle is 55,2 or 69%. While the score of cognitive post-test learning outcomes average in first cycle is 74,26 with completeness achievement  55,88 %,  the second cycle is 78,12 with completeness achievement  76,47% and the third cycle is 81,78 with completeness achievement  85,29%. The implementation of STAD model through audio visual at social science learning can increase the creativity and achievement in the eighth graders of class H SMP Negeri 1 Masaran.
Keywords: STAD, audio visual media, creativity, achievement.