Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan model pembelajaran problem based learning
berbantuan webquest yang valid dan efektif untuk diterapkan di SMA Negeri 6 Surakarta
dalam upaya meningkatkan hasil belajar ekonomi peserta didik.
Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan (R&D). Prosedur
penelitian yang digunakan mengacu design and development research menurut Borg and
Gall yang meliputi 6 tahap pengembangan yaitu: (1) research and information collecting,
(2) planning, (3) develop preliminary form of product, (4) preliminary field testing, (5)
main product revision, (6) main field testing. Validasi internal model pembelajaran
problem based learning berbantuan webquest melibatkan ahli pembelajaran, ahli media
pembelajaran, ahli materi dan praktisi yaitu guru ekonomi di sekolah tersebut. Sedangkan
validasi eksternal dilakukan dengan uji coba model pembelajaran problem based learning
berbantuan webquest yang melibatkan peserta didik kelas XI IPS. Populasi dalam
penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI IPS SMA Negeri 6 Surakarta tahun
pelajaran 2014/2015 yang berjumlah 80 peserta didik. Teknik pengambilan sampel dalam
penelitian ini adalah tehnik sampling jenuh yang merupakan teknik penentuan sampel
bila semua anggota populasi dijadikan sampel. Teknik analisis data menggunakan analisis
deskriptif dan analisis statistik inferensial.
Hasil penelitian menunjukkan: (1) model pembelajaran problem based learning
berbantuan webquest telah dinyatakan valid menurut hasil validasi oleh ahli/pakar, (2)
model pembelajaran problem based learning berbantuan webquest terbukti efektif untuk
diterapkan dalam kegiatan pembelajaran sehingga mampu meningkatkan hasil belajar
ekonomi peserta didik.
Kata kunci: model pembelajaran, problem based learning, webquest, hasil belajar siswa.