Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan model pembelajaran problem based learningberbantuan webquest yang valid dan efektif untuk diterapkan di SMA Negeri 6 Surakartadalam upaya meningkatkan hasil belajar ekonomi peserta didik.Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan (R&D). Prosedurpenelitian yang digunakan mengacu design and development research menurut Borg andGall yang meliputi 6 tahap pengembangan yaitu: (1) research and information collecting,(2) planning, (3) develop preliminary form of product, (4) preliminary field testing, (5)main product revision, (6) main field testing. Validasi internal model pembelajaranproblem based learning berbantuan webquest melibatkan ahli pembelajaran, ahli mediapembelajaran, ahli materi dan praktisi yaitu guru ekonomi di sekolah tersebut. Sedangkanvalidasi eksternal dilakukan dengan uji coba model pembelajaran problem based learningberbantuan webquest yang melibatkan peserta didik kelas XI IPS. Populasi dalampenelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI IPS SMA Negeri 6 Surakarta tahunpelajaran 2014/2015 yang berjumlah 80 peserta didik. Teknik pengambilan sampel dalampenelitian ini adalah tehnik sampling jenuh yang merupakan teknik penentuan sampelbila semua anggota populasi dijadikan sampel. Teknik analisis data menggunakan analisisdeskriptif dan analisis statistik inferensial.Hasil penelitian menunjukkan: (1) model pembelajaran problem based learningberbantuan webquest telah dinyatakan valid menurut hasil validasi oleh ahli/pakar, (2)model pembelajaran problem based learning berbantuan webquest terbukti efektif untukditerapkan dalam kegiatan pembelajaran sehingga mampu meningkatkan hasil belajarekonomi peserta didik.Kata kunci: model pembelajaran, problem based learning, webquest, hasil belajar siswa.