Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman isi bacaan menggunakan model pembelajaran Talking Stick pada siswa kelas IV SDN Karangasem 1 tahun ajaran 2014/2015. Penelitian ini berbentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Proses penelitian dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini siswa kelas IV dengan jumlah 42 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Teknik uji validitas data digunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif meliputi empat langkah yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. 
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh data hasil tes sebelum tindakan untuk pemahaman isi bacaan yaitu 60,14, kemudian siklus I meningkat menjadi 68,64, dan pada siklus II meningkat menjadi 72,5. Dengan persentase ketuntasan klasikal untuk pemahaman isi bacaan sebelum tindakan sebesar 19,04 %, kemudian pada siklus I meningkat menjadi 64,29%, dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 80,85%. Simpulan penelitian ini adalah penggunaan model pembelajaran Talking Stick dapat meningkatkan pemahaman isi bacaan pada siswa kelas IV SDN Karangasem 1 tahun ajaran 2014/2015. 
Kata Kunci: Model pembelajaran Talking Stick, Pemahaman isi bacaan