Abstrak |
: |
Abstrak Latar Belakang: Setiap mahasiswa mempunyai motivasi yang berbeda-beda sesuai dengan sifat dan kepribadiannya. faktor yang mempengaruhi motivasi belajar siswa antara lain persepsi dan sikap peserta didik. Dimana dijelaskan bahwa persepsi seorang siswa akan mempengaruhi proses belajar (minat) dan mendorong siswa untuk melaksanakan sesuatu (motivasi) belajar. Sedangkan Sikap adalah kombinasi dari konsep, informasi, dan emosi yang dihasilkan di dalam predisposisi untuk merespon orang, kelompok, gagasan, peristiwa atau obyek tertentu secara menyenangkan atau tidak menyenangkan. Sikap merupakan produk dari kegiatan belajar. Tujuan: (1) Menganalisa hubungan antara persepsi mahasiswa tentang proses pembelajaran dengan motivasi belajar mahasiswa semester IV di Prodi D-3 Kebidanan Stikes Bina Sehat PPNI Mojokerto tahun 2013. (2) Menganalisa hubungan antara sikap mahasiswa tentang proses pembelajaran dengan motivasi belajar mahasiswa semester IV di Prodi D-3 Kebidanan Stikes Bina Sehat PPNI Mojokerto tahun 2013. (3) Menganalisis hubungan antara persepsi dan sikap mahasiswa tentang proses pembelajaran dengan motivasi belajar mahasiswa semester IV di Prodi D-3 Kebidanan Stikes Bina Sehat PPNI Mojokerto tahun 2013 Metode: Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian kuantitatif korelasional dengan pendekatan Cross Sectional. Penelitian dilakukan pada 130 responden diambil dengan teknik Probability Sampling tipe Proportional Random Sampling. Instrumen: Pengumpulan data tentang persepsi dan sikap mahasiswa serta motivasi belajar mahasiswa menggunakan kuesioner skala sikap dari Likert Hasil: (1) Secara simultan, persepsi dan sikap berhubungan secara signifikan dengan motivasi mahasiswa dengan nilai Fhitung > Ftabel yaitu 261,491 > 3,07, maka Ho ditolak. (2) Secara parsial persepsi dan Sikap berhubungan secara signifikan dengan motivasi mahasiswa dengan nilai thitung > ttabel (6,757 > 1.658) untuk variabel persepsi dan thitung > ttabel (4,697 > 1.658) untuk variabel Sikap. (3) Variabel Persepsi dan Sikap mempunyai pengaruh sebesar 80,5% terhadap motivasi mahasiswa sedangkan sisanya sebesar 19,5% dipengaruhi oleh variabel lain selain Persepsi dan Sikap yang tidak diungkap dalam penelitian ini. Kesimpulan : Terdapat hubungan variabel persepsi dan sikap mahasiswa terhadap motivasi belajar mahasiswa semester IV di Prodi D-3 Kebidanan Stikes Bina Sehat PPNI Mojokerto tahun 2013 Kata Kunci : Persepsi, Sikap, Motivasi Belajar mahasiswa semester IV. Abstract Background : Each student has a different motivation in accordance with the nature and personality. factors that affect student motivation, among others, perceptions and attitudes of learners. Where a student explained that perception will affect the learning process (interest) and encourage students to carry something (motivation) to learn. While the attitude is a combination of concepts, information, and emotions generated in the predisposition to respond to persons, groups, ideas, events or certain objects are pleasant or unpleasant. Attitude is a product of learning activities. Objectives : (1) Analyze the relationship between students' perceptions of the learning process with a fourth semester student learning motivation in the Prodi D-3 Midwifery Stikes PPNI Mojokerto Healthy Development in 2013. (2) Analyze the relationship between student attitudes about the learning process with the fourth semester student learning motivation in the Prodi D-3 Midwifery Stikes PPNI Mojokerto Healthy Development in 2013. (3) Analyze the relationship between students' perceptions and attitudes about the learning process with a fourth semester student learning motivation in the Prodi D-3 Midwifery Stikes PPNI Mojokerto Healthy Development in 2013. Methods : This type of research used in this study is a quantitative correlation with crosssectional approach. The study was conducted on 130 respondents taken by engineering types Proportional Probability Sampling Random Sampling. Instrument : Collecting data about the perceptions and attitudes of students and student learning motivation questionnaire Likert scale of attitude Results: (1) Simultaneously, perceptions and attitudes are significantly related to student motivation by the value of F> F is 261.491> 3.07, then Ho is rejected. (2) In partial perceptions and attitudes are significantly related to student motivation by the value of t> t table (6,757> 1,658) for the perception variables and t count> t table (4,697> 1,658) for the attitude variables. (3) Variable Perceptions and Attitudes of 80.5% has an influence on the motivation of the students while the remaining 19.5% is influenced by other variables besides perceptions and attitudes that are not revealed in this study. Conclusion : There is a variable correlation of perceptions and attitudes of students toward learning motivation of students in the fourth semester Prodi D-3 Midwifery Stikes PPNI Mojokerto Healthy Development in 2013 Keywords : Perception, Attitude, Motivation fourth semester students |