ABSTRAK
Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD untuk meningkatkan hasil belajar Sosiologi kelas X-1 SMA Muhammadiyah 2 Klaten Di Delanggu tahun pelajaran 2014/2015.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari 2 (dua) siklus dengan menggunakan strategi pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) (STAD) pada pembelajaran mata pelajaran Mata Pelajaran Sosiologi di kelas X-1 SMA Muhammadiyah 2 Klaten di Delanggu pada semester Genap tahun pelajaran 2014/2015 yang berjumlah 20 peserta didik.
Berdasarkan dari hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa kelas X-1. Pada siklus 1 diperoleh nilai rata-rata sebesar 75, 35 dan siklus 2 diperoleh nilai rata-rata sebesar 81, 15. Jadi dapat diketahui bahwa dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Team Achiement Division) terbukti dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik siswa kelas X-1 Muhammadiyah 2 Klaten Di Delanggu. 2) Penerapan Student Team Achievement Division (STAD) pada Pelajaran Sosiologi juga dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X-1 SMA Muhammadiyah 2 Klaten Delanggu pada semester Genap tahun pelajaran 2014/2015 dari katagori cukup menjadi baik dan selama mengikuti proses pembelajaran siswa merasa lebih senang dan suasana kelas lebih hidup.
Kata Kunci : Penelitian Tindakan Kelas, Student Team Achievement Division (STAD), Prestasi Belajar
ABSTRACT
This research was conducted in order to determine the learning by model cooperative learning STAD type to improve learning outcomes Sociology class X-1 SMA Muhammadiyah 2 Klaten In Delanggu the school year 2014/2015.
This research is a Classroom Action Research (CAR), which consists of two (2) cycles by using learning strategies Student Team Achievement Division (STAD) study subjects Sociology in class X-1 SMA Muhammadiyah 2 Klaten. Delanggu on even semester 2014/2015 school year is totaling 20 learners.
Based on the results of the study showed that the learning outcomes of students of class X-1on cycle 1 values obtained by an average of 75. 35 and second cycle values obtained an average of 81. 15. So it can be seen that with the implementation of cooperative learning model type STAD (Student Team Achievement Division) proven to improve learning outcomes of students of class X-1 Muhammadiyah 2 Klaten In Delanggu. 2) Application of Student Team Achievement Division (STAD) in Sociology Lessons can also improve learning outcomes of students of class X-1 SMA Muhammadiyah 2 Klaten Delanggu on even semester of academic year 2014/2015 of the categories to be good enough and during the learning process of the students feel more comfortable and the classroom atmosphere livelier.
Keywords: Class Action Research, Student Team Achievement Division (STAD), Learning Achievement