ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan menulis
karangan persuasi melalui penggunaan media video pada siswa kelas IV SD
Negeri 03 Pendem Mojogedang Karanganyar tahun ajaran 2014/ 2015.
Penelitian ini berbentuk penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua
siklus, dengan setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu: perencanaan,
pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas IV
SD Negeri 03 Pendem Mojogedang Karanganyar tahun ajaran 2014/ 2015. Jumlah
siswa adalah 21 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian menggunakan
wawancara, kajian dokumentasi, observasi, dan tes. Analisis data penelitian ini
menggunakan model interaktif yang terdiri dari reduksi data, penyajian data,
penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penggunaan media video
dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan persuasi. Peningkatan
tersebut dapat dibuktikan dengan meningkatnya ketuntasan klasikal siswa mulai
dari pratindakan, siklus I, dan siklus II. Pada pratindakan, ketuntasan klasikal
mencapai 38,10% atau 8 siswa dari 21 siswa, pada siklus I tingkat ketuntasan
klasikal mencapai 61,90% atau 13 siswa dari 21 siswa, dan pada siklus II tingkat
ketuntasan klasikal mencapai 90,48% atau 19 dari 21 siswa. Nilai rata-rata kelas
juga mengalami peningkatan, pada pratindakan nilai rata-rata kelas mencapai
63,81; pada siklus I nilai rata-rata kelas mencapai 70,33; dan pada siklus II nilai
rata-rata kelas mencapai 80,09.
Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media video
dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan persuasi pada siswa kelas IV
SD Negeri 03 Pendem Mojogedang Karanganyar tahun ajaran 2014/ 2015
Kata kunci: Keterampilan Menulis Persuasi, Media Video