ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) meningkatkan keaktifan belajar
siswa siswa kelas X Teknik Perbaikan Bodi Otomotif C di SMK Negeri 4
Sukoharjo tahun pelajaran 2014/2015 pada mata pelajaran Teknik Listrik Dasar
Otomotif dan, (2) meningkatkan prestasi belajar siswa kelas X Teknik Perbaikan
Bodi Otomotif C di SMK Negeri 4 Sukoharjo tahun pelajaran 2014/2015 pada
mata pelajaran Teknik Listrik Dasar Otomotif menggunakan media animasi.
Penelitian tindakan kelas ini terdiri dari dua siklus. Setiap siklus terdiri
dari perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi.
Subjek penelitian adalah siswa kelas X TPBO C SMK Negeri 4 Sukoharjo tahun
pelajaran 2014/2015. Sumber data berasal dari guru produktif, kepala tata usaha
dan siswa kelas X TPBO C SMK Negeri 4 Sukoharjo yang diperoleh melalui
observasi, dokumentasi, wawancara dan tes. Teknik analisis data yang digunakan
adalah analisis deskriptif komparatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) penerapan media animasi
dalam proses pembelajaran dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa kelas X
TPBO C SMK Negeri 4 Sukoharjo pada mata pelajaran Teknik Listrik Dasar
Otomotif. Pada indikator keantusiasan siswa mengikuti proses pembelajaran
terjadi peningkatan dari 52,01% pada siklus 1 menjadi 81,85% pada siklus 2.
Pada indikator siswa berani menjawab pertanyaan guru terjadi peningkatan dari
47,58% pada siklus 1 menjadi 81,45% pada siklus 2. Pada indikator siswa lebih
percaya diri bicara di depan kelas terjadi peningkatan dari 63,30% pada siklus 1
menjadi 85,88% pada siklus 2. Pada indikator siswa berani mengemukakan
pendapat terjadi peningkatan dari 64,51% pada siklus 1 menjadi 90,72% pada
siklus 2. Pada indikator siswa mengerjakan soal dengan usaha sendiri terjadi
peningkatan dari 75,80% pada siklus 1 menjadi 91,12% pada siklus 2. (2)
penerapan media animasi dalam proses pembelajaran dapat meningkatkan
prestasi belajar siswa kelas X TPBO C SMK Negeri 4 Sukoharjo pada pada mata
pelajaran Teknik Listrik Dasar Otomotif. Nilai terendah meningkat dari 55 pada
siklus 1 menjadi 70 pada siklus 2. Nilai tertinggi meningkat dari 90 pada siklus 1
menjadi 95 pada siklus 2. Nilai rata-rata kelas meningkat dari 75 pada siklus 1
menjadi 85,33 pada siklus 2.
Simpulan penelitian ini adalah penerapan media animasi dapat
meningkatkan keaktifan belajar siswa dan prestasi belajar siswa pada mata
pelajaran Teknik Listrik Dasar Otomotif siswa kelas X TBO C SMK Negeri 4
Sukoharjo Tahun Pelajaran 2014/2015.
Kata kunci : penelitian tindakan kelas, media animasi, keaktifan belajar,
prestasi belajar.
ABSTRACT
The purposes of this research are (1) to improve the learning’s activity of
students on class X TPBO C SMK Negeri 4 Sukoharjo 2014/2015 academic year on
the subject of Basic Automotive Electrical Engineering and (2) to improve the
students achievement of students on class X TPBO C SMK Negeri 4 Sukoharjo
2014/2015 academic year on the subject of Basic Automotive Electrical Engineering
using animation media.
This classroom action research consisted of two cycles. Each cycle consisted
of action planning, action, observation, and reflection. The research subject were
students of class X TPBO C SMK Negeri 4 Sukoharjo 2014/2015 academic year. The
data sourced of the research derived from the productive teacher, the head of the
administration and the students of class X TPBO C SMK Negeri 4 Sukoharjo
2014/2015 academic year which obtained through observation, documentation,
interview and test. The data analysis used was comparative descriptive analysis.
The result of the research showed that (1) the application of animation
media in the learning process can improved learning activity of students class X
TPBO C SMK N 4 Sukoharjo on the subject of Basic Automotive Electrical
Engineering. The indicator of students enthusiasm followed the learning process
there was an increased from 52.01% on cycle 1 to 81.85% on cycle 2. The
indicator of student courage to answer the teacher questions there was an
increased from 47.58% on cycle 1 to 81.45% on cycle 2. The indicator of the
student more confident to speak in front of class there was an increased from
63.30% on cycle 1 to 85.88% on cycle 2. The indicator of student courage to
make an opinion increased from 64.51% on cycle 1 to 90.72% on cycle 2. The
indicator of student work on the test with their own increased from 75.80% on
cycle 1 to 91.12% on cycle 2. (2) the application of animation media in the
learning process can improve the student achievement of student on class X
TPBO C SMK Negeri 4 Sukoharjo on the subject of Basic Automotive Electrical
Engineering. The lowest score increased from 55 on cycle 1 to 70 on cycle 2. The
highest score increased from 90 on cycle 1 to 95 on cycle 2. The average score of
class increased from 75 on cycle 1 to 85.33 on cycle 2.
The conclusion of this research was the application of animation media can
improved students activity learning and students learning achievement on subject of
Basic Automotive Electrical Engineering students of class X TPBO C on SMK N
4 Sukoharjo in 2014/2015 academic year.
Key Words: classroom action research, animation media, learning activity, learning
achievement.