ABSTRAK PERAN LINGKUNGAN SOSIAL DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN PRESTASI BELAJAR ANAK DI KAMPUNG SEMANGGI SURAKARTA, Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta, Desember 2008 Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) Peran lingkungan sosial dalam meningkatkan motivasi dan prestasi belajar anak, (2) Faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi dan prestasi belajar anak, (3) Interaksi lingkungan sosial dengan anak dalam meningkatkan motivasi dan prestasi belajar anak. Penelitian ini mengungkapkan bentuk kualitatif dengan metode deskriptif dan strategi tunggal terpancang. Sumber data terdiri dari informan, dokumen, tempat dan peristiwa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah purposive snowball sampling. Validitas data yang digunakan adalah triangulasi sumber dan metode. Teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) Peran lingkungan Sosial dalam meningkatkan motivasi dan prestasi belajar anak sangat penting untuk menunjang hasil belajar mereka, (2) Faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi dan prestasi belajar anak yaitu faktor yang muncul dalam diri mereka adalah cenderung malas belajar ketika bermain serta kondisi rumah dan lingkungan yang kurang mendukung, orang tua yang tidak mau tahu, kurang perhatian dan pengertian kepada anaknya, masyarakat sekitar yang kurang mendukung anak pada saat jam belajar mereka, (3) Interaksi lingkungan sosial dengan anak yang harus memberikan kesempatan bagi anak-anak untuk melaksanakan aktivitas belajar mereka.