ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji keefektifan model personal
strengths melalui psikodrama untuk meningkatkan resiliensi siswa kelas VII SMP
Negeri 7 Sukoharjo tahun ajaran 2015/2016. Penelitian ini merupakan penelitian
eksperimen dengan quasi eksperimen (quasi-eksperimen design) dengan
rancangan non equivalent control group design.
Subjek penelitian adalah siswa SMP Negeri 7 Sukoharjo yang memiliki
resiliensi rendah. Subjek dalam penelitian ini sebanyak 20 orang yang terdiri dari
10 orang kelompok eksperimen dan 10 orang kelompok kontrol. Teknik
pengumpulan data menggunakan angket resiliensi yang disusun dengan mengacu
pada aspek-aspek yang dikemukakan oleh Reivich and Shatte (2011) yaitu
emotion regulation, impulse control, empathy, optimism, causal analysis, self
efficacy dan reaching out.
Implementasi model personal strengths untuk meningkatkan resiliensi
menggunakan teknik psikodrama dilaksanakan selama empat kali pertemuan.
Analisis data menggunakan teknik statistik non parametrik dengan uji Mann-
Whitney U dan Wilcoxon menggunakan bantuan SPSS versi 20.
Hasil analisis diketahui bahwa Z hitung adalah -2,125 dengan nilai
signifikansi 0,035. Hal tersebut menunjukan bahwa implementasi model personal
strengths melalui psikodrama efektif untuk meningkatkan resiliensi siswa kelas
VII SMP Negeri 7 Sukoharjo.
Kata kunci: Personal Strengths, Psikodrama, Resiliensi.
ABSTRACT
This research aimed to study the effectiveness of implementation personal
strengths model through psychodrama to enhance resilience in the seven graders
of Junior High School 7 Sukoharjo academic year 2015/2016. This research was
an experimental research with quasi-experiment and non-equivalent control group
design.
The subject of research was the students of Junior High School 7 Sukoharjo.
They included 20 students: 10 in experiment and 10 in control group. The
technique of selecting data used resilience questionnaire which organized
referring to the aspects suggest by Reivich and Shatte (2002) encomparising
emotion regulation, impulse control, empathy, optimism, causal analysis, self
efficacy and reaching out.
The implementation of personal strengths model to enhance resilience
employed psychodrama in four repetitions. The data analysis was conducted using
non-parametric statistic technique with Mann-Whitney U and Wilcoxon tests with
SPSS version 20.
From the result of research, it could be found that Z statistic value was -
2,125 with significance value of 0,035. It indicated that implementation personal
strengths model through psychodrama was effective to enhance resilience in the
seven graders of Junior High School 7 Sukoharjo.
Keyword: Personal Strengths, Psychodrama, Resilience.