ABSTRAKLatar belakang penelitian ini adalah adanya penurunan prestasi olahraga pencaksilat di Indonesia, dan pembinaan pencak silat belum maksimal. Tujuan dari penelitianini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan umpan balik terhadap penguasaanjurus dasar pencak silat berdasarkan skor IQ.Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan rancangan faktorial2 X 2. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik SMA Negeri 1 Pabelansebanyak 328 orang. Sampel sebanyak 80 orang peserta didik yang diambil denganteknik Purposive Random Sampling. Variabel bebas manipulatif adalah penerapanumpan balik (langsung dan tidak langsung), dan variabel bebas atributif yaitu skor IQ(tinggi dan rendah). Variabel terikat adalah penguasaan jurus dasar pencak silat. Teknikpengumpulan data dengan teknik tes, yaitu tes IQ dan tes penguasaan jurus dasar pencaksilat. Perlakuan dilaksanakan selama 18 kali pertemuan. Teknik analisis data yangdigunakan adalah Analisis Varians (Anava) dan uji pasca dengan menggunakan LSDpada taraf signifikansi α = 0,05.Hasil penelitian ada pengaruh yang signifikan antara penerapan umpan baliklangsung dan tidak langsung terhadap penguasaan jurus dasar pencak silat, (p > 0,05).Penerapan umpan balik langsung lebih baik dibandingkan tidak langsung. Adaperbedaan yang signifikan antara peserta didik yang memiliki skor IQ tinggi dan rendahterhadap penguasaan jurus dasar pencak silat, (p > 0,05). Peserta didik yang memilikiskor IQ tinggi mempunyai hasil yang lebih baik dibandingkan dengan peserta didikyang memiliki skor IQ rendah. Tidak ada interaksi antara penerapan umpan balik danskor IQ terhadap penguasaan jurus dasar pencak silat.Kesimpulan ada pengaruh antara penerapan umpan balik langsung dan tidaklangsung terhadap penguasaan jurus dasar pencak silat. Ada perbedaan pengaruh antarapeserta didik yang memiliki skor IQ tinggi dan skor IQ rendah terhadap penguasaanjurus dasar pencak silat. Tidak ada interaksi antara penerapan umpan balik dan skor IQterhadap penguasaan jurus dasar pencak silat.Kata kunci: Penerapan umpan balik langsung dan tidak langsung, skor IQ danpenguasaan jurus dasar pencak silat.ABSTRACTThe background of the study was the achievemet of Pencak silat in Indonesia isdecreasing, and pencak silat has not been built maximumly. The objective of the studyis to known the effect of feedback implementation on the mastery of basic movement otpencak silat based on the IQ score.The method of the study was experimental with factorial design 2 x 2. Thepopulation of the study was 328 students of SMA Negeri 1 Pabelan. The sample of 80students was taken using the purposive random sampling technique. The independentmanipulative variables are the implementation of the feedback (they were concurrentaugmented feedback and terminal augmented feedback), and the independent attributivevariable, (which were high and low) IQ score. The dependent variable was the masteryof the basic movement of pencak silat. The collecting data technique was the test, is IQtest and the mastery of the basic movement of pencak silat test. The treatment wasconducted for 18 meetings. The data analysis used in the study were variance analysisand post-test by using LSD on the significance level of α=0,05.The result of the study stated there was a significance effect between theimplementation of the concurrent augmented feedback and terminal augmentedfeedback on the mastery of the basic movement of pencak silat, (p > 0,05). Theimplementation of the concurrent augmented feedback was better than the terminalaugmented feedback. There was a significance difference between the students withhigh and low IQ score to the mastery of the basic movement of pencak silat. Thestudents with high IQ score achieved a better result than the students with low IQ score,(p > 0,05). There was no interaction between the implementation of the feedback and IQscore to the mastery of the basic movement of pencak silat.The conclusion of the study showed there was an effect between theimplementation of the concurrent augmented feedback and terminal augmentedfeedback to the mastery of the basic movement of pencak silat. There was an effectbetween the students with high IQ score and low IQ score to the mastery of the basicmovement of pencak silat. There is no interaction between the implementation of thefeedback and IQ score to the mastery of the basic movement of pencak silat.Key words: the implementation of the concurrent augmented feedback and terminalaugmented feedback, IQ score and the mastery of the basic movement ofpencak silat.