ABSTRAKPenelitian ini bertujuan: 1) mengetahui pengaruh persepsi guru tentangkepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap transparansi pengelolaankeuangan sekolah; 2) mengetahui pengaruh persepsi guru tentang kepemimpinantransformasional kepala sekolah terhadap akuntabilitas pengelolaan keuangansekolah.Populasi penelitian ini adalah semua guru sekolah negeri tingkatSMA/SMK/MA di Kota Madiun. Metode pengambilan sampel yang digunakanadalah teknik purpusive sampling menghasilkan sampel sebanyak 120 responden.Metode analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis regresi liniersederhana.Hasil pengujian yang dilakukan menunjukkan bahwa persepsi guru tentangkepemimpinan transformasional kepala sekolah dan berpengaruh positif terhadaptransparansi pengelolaan keuangan sekolah; 2) persepsi guru tentangkepemimpinan transformasional kepala sekolah berpengaruh positif terhadapakuntabilitas pengelolaan keuangan sekolah. Selanjutnya, hasil uji koefisiendeterminasi pada Model 1 diperoleh nilai sebesar 28,7 persen, sisanya sebesar71,3 persen dijelaskan oleh faktor diluar Model 1. Hasil uji koefisien determinasipada Model 2 diperoleh nilai sebesar 13,8 persen, sisanya sebesar 86,2 persendijelaskan oleh faktor diluar Model 2.Kata kunci: Kepemimpinan transformasional, transparansi, akuntabilitas,pengelolaan keuangan sekolah.ABSTRACTThis study aims to: 1) determine the influence of teachers' perceptions oftransformational leadership principals to transparency of financial managementof the school; 2) the effect of teachers' perceptions of transformational leadershipprincipals on school accountability in financial management.The researchpopulation is all public school teachers SMA/SMK/MA at Madiun.The samplingmethod is purpusive sampling producing a sample of 120 respondents. Theanalysis method used in this study is a simple linear regression analysis.The results indicate that: 1) transformational leadership has a positive andsignificant association with school transparency of financial management; 2)transformational leadership has a positive and significant association withschool accountability in financial management. Furthermore, test resultofcoefficient of determination in Model 1 is 28,7 percent, while the remaining (71,3percent) is explained by factors outside the Model 1. The test result of thecoefficient of determination in Model 2 is 13,8 percent, while the remaining (86,2percent) is explained by factors outside the Model 2.Keywords : Transformational leadership, transparency, accountability, financialmanagement school.