ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan prestasi belajar siswakelas XI MIA 1 SMAN 1 Banyudono tahun ajaran 2014/2015 melalui penerapanmodel Teams Games Tournament (TGT) dengan media puzzle.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitiandilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan,pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa,guru, dan proses belajar mengajar di kelas XI MIA 1 SMAN 1 Banyudono. Datadan sumber data berasal dari siswa, guru, dan proses belajar mengajar. Teknikpengumpulan data adalah dengan wawancara, observasi, dan tes. Uji validitas datamenggunakan teknik triangulasi metode. Analisis data menggunakan teknikdeskriptif komparatif. Prosedur penelitian adalah model spiral.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model (TGT) denganmedia puzzle dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dariketuntasan nilai hasil tes kognitif, pada siklus I siswa yang tuntas sebanyak 72 %dan pada siklus II menjadi 88 %, hasil ini telah melampaui target yang ditetapkanyaitu 75 %.Simpulan penelitian ini adalah penerapan model (TGT) dengan mediapuzzle dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas XI MIA 1 SMAN 1Banyudono tahun ajaran 2014/2015.Kata kunci: model Teams Games Tournament (TGT), media puzzle, prestasibelajarABSTRACTThe purpose of this research is to improve the academic achievement of students in classXI MIA 1 SMAN 1 Banyudono academic year 2014/2015 through the implementation of the model Teams Games Tournament (TGT) with media puzzle.This research is a class action (PTK). The research was conducted in two cycles, with each cycle consisting of planning, action, observation, and reflection. Subjects were students, teachers, and the teaching and learning process in class XI MIA 1 SMAN 1 Banyudono. Data source and data derived from students, teachers, and the teaching and learning process. The technique of collecting data is to interview, observation and tests. Test the validity of the data using triangulation method. Data were analyzed using descriptive and comparative techniques. The research procedure is the spiral model.The results showed that the application of the model (TGT) with media puzzle can improve student achievement. It can be seen from the complete results of cognitive tests, the first cycle of students who completed a total of 72% and in the second cycle to 88%, these results have exceeded the target set of 75%.Conclusion of this research is the application of the model (TGT) with media puzzle can improve student achievement in class XI MIA 1 SMAN 1 Banyudono academic year 2014/2015.Keywords: model Teams Games Tournament (TGT), media puzzle, achievement